청각장애학생체육과학습지도안

소개글

청각장애학생에 대한 체육과목 학습지도안입니다.

목차

1. 단원 : 경쟁활동(필드형 경쟁)
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 목표
4. 과제 분석
5. 지도 계획
6. 지도상의 유의사항
7. 본시 교수학습의 실제
8. 평가 계획
9. 관련사진 및 첨부자료

본문내용

1. 단원 : 경쟁활동(필드형 경쟁)
소단원 : 야구자세 익히기

2. 단원설정의 이유
1)학습면
-야구라는 스포츠는 남녀노소 누구나 즐길 수 있는 대중적인 스포츠이다. 이러한 자료의 제시를 통해 학생들의 동기를 유발하고 자기의 표현, 스트레스 해소를 할 수 있도록 하며 야구 규칙의 습득을 통해 야구를 잘 관람할 수 있는 기회와 수업을 진행하는데 무리가 없도록 한다.
2)사회면
-청각장애 학생들은 다른 일반사람들과 함께 활동에 참여함으로써 사회적 의사소통의 기회 확대와 원만한 인간관계를 통하여 사회에 보다 잘 적응할 수 있도록 하고자 설정하였다. 또한 적극적인 마음가짐으로 활동에 참여하도록 요구하여 할 수 있다는 자신감과 학생들의 정서를 순화하는데 좋은 역할을 할 수 있다는데 의의가 있다.
3)신체적인 면
-야구 배트를 휘두르고 공을 주고받고 야구의 경기에 직접 참여함으로써 어깨 순발력과 민첩성, 근력 및 체력의 향상을 도모할 수 있으며 단체 경기라는 장점을 이용해 리더십과 팔로우십의 관계로 학교의 졸업 이후에도 다른 사람들과 보다 잘 적응하기 위한 기회를 배우고자 한다.

3. 단원의 목표
1)심동적 영역
-야구 수업을 통해 순발력, 민첩성, 및 기초체력을 기른다.
-야구에 필요한 기본자세를 잘 숙지하여 효과적으로 야구 활동을 수행할 수 있도록 한다.

2)인지적 영역
-야구 규칙을 잘 이해하여 활동에 다른 곳에서도 활동에 잘 참여할 수 있도록 한다.
-야구에 필요한 기본능력을 이해하고 효과적으로 배울 수 있는 방법을 터득한다.

3)정의적 영역
-야구에 대한 규칙을 잘 수행하고 흥미를 가질 수 있도록 한다.
-자신이 맡은 역할을 훌륭히 수행할 수 있도록 하며 그러한 부분에 책임감을 느낄 수 있도록 한다.
-야구 수업을 통해 자신감, 성취감 등을 느낄 수 있도록 한다.

참고 자료

없음