[교육사회학] '졸업장 열병' 치유와 '대학서열' 깨기

소개글

김경근의 '대학서열깨기'와 이건만의 '졸업장열병'을 토대로 우리나라 학력상승의 원인과 문제점, 해결책. 과도한 입시열병에 대한 원인과 해결책에 대해 쓴 레포트입니다.

목차

1.들어가는 글

2. 한국의 학력상승
1.학력상승의 요인
1)일반적인 이론들
2)한국의 학력상승의 요인

3.학력상승에 따른 문제점
1)교육비용의 증가
2)'교육받은 실업자'문제
3)'졸업장'의 평가 절하

4.극복방안
1)학력간 임금격차 해소
2)인문계고등학교 교육과정의 다양화
3)대학정원에 대한 조정
5)교육에 대한 신념체계의 변화

5.과도한 대입경쟁
1.대입경쟁의 원인
2. 입시무한경쟁의 문제점
3.극복방안

6.나오는 글

* 참고문헌

본문내용

2.학력상승에 따른 문제점
1)교육비용의 증가
높은 출생률과 유아사망률의 저하로 취학률이 높아짐에 따라 끊임없이 비용이 증가하였다. 취학연령에 달한 인구는 과거보다 더 증가했다. 그리고 그 중 많은 비율이 학교교육을 원했다. 많은 나라에서 교육지출은 60년대 초에 정부 지출의 10%내지 15%를 차지했고 60년대 말에는 20%내지 25%를 차지했다. 유네스코의 보고에 의하면 개발도상국가의 교육에 대한 공공지출은 평균적으로 1960년대에 GNP의 2.4%에 달하였고 1970년대에는 3.4%였다. 따라서 교육비용이 증가하였으나 학교졸업 후 사회에 환원되는 노동력은 증가된 교육비용 보다 적어 효율성이 떨어진다.
2)'교육받은 실업자'문제
학교교육이 꾸준히 증가하고 평균학력도 꾸준히 상승하였지만 많이 배출된 고학력자를 수용할 수 있는 직업은 그만큼 공급되지 않았다. 그로 인해 대규모로 증가된 학교교육은 뜻하지 않은 결과를 가져왔다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 노동인력의 공급이라는 측면에서 학교교육은 끊임없이 팽창되어 왔지만 직업에서 요구하는 기능의 변화는 적었다. 따라서 노동인력의 평균 교육기간이 연장되고 특히 그들이 기대하는 직업을 얻을 수 없을 정도로 대학 졸업자 수가 증가함으로서 학교교육을 받은 모든 사람의 기대와 그들이 얻고자 하는 직업간의 간극을 만들게 되었다.

참고 자료

없음