4)음악-산마루에서-쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살리고 악곡의 분위기를 살려 노래 부르기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

★ 리듬 카드

※구음으로 리듬을 읽는 것이 생소할 수 있으므로 교사가 큰소리로 천천히 같이 읽어 준다.

※ 손뼉으로 리듬치기도 천천히 여러 번 연습하여 익숙해지도록 한다.


※ 가락선을 그리기 전 도, 미, 솔로 높낮이 나타내기를 연습한다.

※ 높낮이에 따른 가락선을 그리며 노래 불러야 하므로 천천히 부르도록 한다.
이때는 CD-ROM을 이용하지 않는다.

★ 쉼표가 있는 리듬 카드
◎ 활동 2 : 쉼표가 있는 리듬 치기

T: 잘했습니다. 이 리듬 꼴들을 보세요. 이것들에는 공통점이 하나 있는데 뭘까요?
T: 네 맞았어요. 8분 쉼표는 무엇을 뜻하나요?

T: 네. 쉼표가 있는 곳에서는 노래나 손뼉을 치지 않고 쉽니다. 이제 리듬 꼴을 손뼉으로 쳐보겠습니다.
T: 쉼표가 중간에 있으니까 리듬의 박자를 맞추는 것이 쉽지 않죠?
S: 모두 다 8분 쉼표가 있습니다.


S1: 모르겠습니다.
S2: 8분 음표의 길이만큼 노래 부르지 말고 쉬라는 뜻입니다.
S: (손뼉으로 리듬 꼴을 친다.)


S: 네. 얼마나 쉬어야 되는지 잘 모르겠어요.


교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)

참고 자료

없음