[미래사회와 교육] 미래학의 연구방법에서 1) 예측과정 2) 미래 예측의 접근법에 대하여 요약하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 미래예측 과정
1. 미래예측 연구의 시작
2. 시간영역
3. 미래교과

Ⅲ. 미래예측의 접근법

Ⅳ. 결 론

* 참고문헌 *

본문내용

미래학에 대한 학문적 연구는 1945년 이후부터 시작되었다. 1960년대에 접어들면서 세계미래학회가 창립되었고, 다양한 미래문제연구소가 설립되었다. 이에 따라 미래학에 관한 연구방법론이 개발되었고, 미래학 연구방법론의 개발은 미래학에 관한 이론이 축적될 수 있게 해주었다. 이러한 학문적 성과는 대학에서 미래학 강좌를 개설할 수 있게 해주었다.
그러나 이 세계는 서로 다른 두 개의 미래관이 상충되어 있다. 즉 선형적·양적·가시적인 서구사회의 미래관과 전체론적·질적·비가시론적인 동양사회의 미래관이 차이가 그것이다.
이렇게 상충되는 두 세계의 미래관뿐만 아니라, 지구상에 존재하는 다양한 종교와 문화와 관습도 각각 다른 미래관을 나타내고 있다.
그러나 지구공동체 개념의 출현과 새로운 미래학 연구방법론의 진실된 연구는 반드시 통합된 미래관을 개척해 줄 것이다

참고 자료

John Naisbitt, 조항래 역, 「거대한 새물결 : 21세기를 위한 미래학교과서」, 예찬사,
1984.
하인호, 「미래학이란 무엇인가?」, 고도컨설팅그룹출판부, 1995.
Toffler Alvin, 김배산 역, 「미래학이란 무엇인가」, 종로서적, 1998.
이종문, 박찬석, 김익환 공저, 「미래사회와 교육」, 한국방송대학교출판부, 2001.