매슬로우

소개글

매슬로우의 자아실현접근

목차

1. 매슬로우의 생애

2. 주요 개념
• 욕구의 위계
• 욕구의 특성
• 결핍 및 성장심리학
• 자아실현자의 특성

3. 성격 평가기법
• 사례연구
• POI

4. 성격이론

※ 참고문헌

본문내용

1. 매슬로우(Abraham Masrow, 1908 ~ 1970)의 생애
매슬로우는 뉴욕시 브룩크인에서 러시아에서 이주한 교육받지 못한 유태인 부모의 일곱 자녀 중 첫째로 출생하였다. 미국에 이주한 대부분의 유태인들이 경제적 어려움을 이겨내고 생존했던 것처럼, 매슬로우의 부모도 열심히 일을 해서 빈민가를 벗어나 중류층에 합세하였다. 어린소년으로서 매슬로우는 이웃의 유태인에 대한 편견 및 자신의 신체적 외모에 대한 달갑지 않은 눈초리를 받으며 고립감과 외로움을 느끼면서 성장하였다. 그는 친구들이 없었으며 주로 도서관에서 책을 읽으며 혼자 시간을 보냈다. 그는 부모와도 친밀한 관계가 아니었다. 아버지를 좋아하기는 했지만 두려워했고 어머니를 미워했다. 한마디로 그의 아동기 및 청소년기는 불행한 시기였다고 말할 수 있다.
매슬로우는 부모의 뜻에 따라 법학을 공부하기 위해 뉴욕시립대학에 입학하였지만 흥미를 못 느끼고 일년만에 학교를 그만두었다. 집을 떠나 매슬로우는 코넬대학으로 갔으며 다시 심리학을 공부하려고 위스콘신 대학으로 이동하였다. 위스콘신에서 그가 사랑했던 베르싸(Bertha)와 20세에 결혼하였다. 경론은 매슬로우에게 소속감과 방향감을 제공하는 전환점이 되었다. 그는 후에 “내가 결혼을 하고 위스콘신에서 공부를 시작할 때까지 삶의 의미가 거의 없었다”라고 기술했다.
아이러니컬하게, 인본주의 심리학의 창시자인 매슬로우로 하여금 처음에 심리학에 매력을 느끼게 했던 것은 왓슨(John Watson)의 행동주의 심리학이었다. 1930년대 초기에 다른 많은 사람들처럼, 매슬로우의 행동주의가 세상의 모든 문제를 해결해 줄 수 있다고 생각했다. 그는 원숭이를 대상으로 애착 연구로 유명한 할로우(Harry Harlow)와 함께 일하면서 실험심리학으로 훈련을 받았다. 1934년에 위스콘신대학에서 박사학위를 받은 후 매슬로우는 뉴욕 시에 있는 브룩크린 대학으로 돌아와 1951년까지 머물렀다.

참고 자료

노안영‧강영신, 『성격심리학』, 2008년, 학지사
김영모‧홍금자‧김진이, 『인간행동과 사회환경』, 2007년, 고헌출판부
http://blog.naver.com/julee29?Redirect=Log&logNo=70097138189
http://blog.daum.net/hskimy/4231152
http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140110302963
http://blog.naver.com/sunk519?Redirect=Log&logNo=30072270767