11월_17일_수학_2-2-5._분수

소개글

교수학습과정안입니다.

목차

없음

본문내용

일시
2011.11.17 (목) 3교시
학년 반
2학년 3반
장소
교실
지도교사

교생

단원
5. 분수
교과서(쪽수)
수학 88쪽
수학익힘 86~87쪽
차시
8
학습목표
▣ 전체에 대한 부분의 크기를 분수로 나타낼 수 있다. (탐구활동, 문제해결)
학습모형
문제해결학습모형
수업형태
전체학습 - 개별학습 - 전체학습

교 수 ㆍ 학 습 활 동
교사
♣ 전시학습 상기
◦ 지난 시간에 똑같은 크기로 나누어진 도형들을 분수로 나타내는 것까지 배웠습니다.

♣ 학습문제 확인하기

전체에 대한 부분의 크기를 분수로 나타내어 봅시다.

♣ 학습활동 안내
[활동1] 탐구활동 - 수학책 88쪽
[활동2] 문제해결 - 수학 익힘책 86~87쪽

♣ [활동1] 탐구활동 - 수학책 88쪽
◦ 여러 가지 모양의 조각이 있습니다. 모양 조각으로 분수를 알아봅시다.
- 몇 가지의 도형 조각들이 있습니까?
- 도형 ㉱위에 도형 ㉰를 올려놓아 봅시다. 도형 ㉱를 덮는 데 도형 ㉰는 모두 몇 개 필요합니까?
- 도형 ㉱를 도형 ㉰의 모양대로 나누면 똑같이 몇 개로 나누어집니까?
- 도형 ㉱를 전체로 볼 때 도형 ㉰의 크기를 분수로 나타내어 봅시다.

- 도형 ㉰위에 도형 ㉮를 올려놓아 봅시다. 도형 ㉰를 덮는 데 도형 ㉮는 모두 몇 개 필요합니까?
- 도형 ㉰를 전체로 볼 때 도형 ㉮의 크기를 분수로 나타내어 봅시다.

참고 자료

없음