농구수업지도안

소개글

교생실습에 필요한 지도안

목차

1. 교 재 관
1) 단원의 개관
2) 농구의 역사
3) 농구의 특성 및 효과
4) 내용구조

2. 학 생 관
1) 학생 실태조사
2) 학생 실태조사 분석 결과

3. 지 도 관
1) 학습목표
2) 지도상의 유의점

※단원의 지도계획

※본시 수업안

※총체적 평가

※분석적 평가

본문내용

1. 교 재 관

▣ 단 원 : 농 구

1) 단원의 개관

농구는 구기운동 중에서 가장 큰 공을 가지고 가장 작은골에 득점하는 운동으로, 비교적 좁은 경기장 에서 여러 사람이 경기할 수 있으며 경기의 진행 속도가 빠르고 변화가 다양하여 많은 득점으로 흥미 있는 운동이다. 달리기 뜀뛰기, 던지기 등의 기초적인 운동 기능을 활용하므로 순발력, 민첩성, 지구 력 등의 기본 운동능력과 체력, 신속 정확한 판단력과 결단력, 그리고 책임감, 협동심 등 올바른 사회 적 태도를 기를 수 있도록 지도한다. 또한 실제경기를 통하여 농구의 흥미를 가지며 보다 고도의 기술 을 익힘으로써 즐기는 운동으로 승화하길 바라며 평생 스포츠로 자리 잡고 있다.
본 단원에서는 기본적인 패스, 캐치, 드리블, 슛 등의 농구의 기본이 되는 기능을 배워보고 실습하도 록 한다.

2) 농구의 역사

(1)농구 경기의 기원 및 역사
미국 1891년 네이 스미스 창안
처음에 체육관 양쪽에 복숭아 상자를 하나씩 달아 놓고 공을 던져 그 가운데에 공이 머물렀을 때 골 인으로 인정하였다. 당시의 경기규칙을 보면 다음과 같다.
공은 크고 가벼워서 양 손으로 사용할 수 있는 공이어야 한다. 공을 가지고 달릴 수 없다. 누구든지 인플레이할 때에는 공을 가질 수 있다. 양 팀은 같은 지역에서 활동할 수 있으나 신체의 접촉을 하 지 못한다. 골은 수평으로 하되 머리 위의 높이로 한다. 이와 같이 다섯 가지 원칙 밑에 13가지 규칙 을 만들어 한 팀을 9명으로 하여 경기하였다.
이것을 어기면 파울로서 계산하여 상대팀이 연속 3회를 범하면 1골을 허용하는 것으로 하였으며,15 분으로 하여 5분간의 휴식을 중간에 두고 공도 축구공(association foot ball)을 사용토록 하였다. 이렇 게 해서 1891년 12월 농구(basketball)의 탄생을 보게 되었다. 후 1894년에 현재와 같은 방법으로 링과 공의 크기를 정하였기 때문에 골인 될 때마다 사다리를 놓고 꺼내지 않아도 되게 되었다)
-1932년 제 10회 로스앤젤레스 올림픽에서 세계농구연맹(FIBA) 창설.
-1976년 제 21회 몬트리올 올림픽에서 여자종목 정식종목 채택.

(2) 우리나라 농구경기의 역사
-1907년 황성 기독 청년회 초대총무 미국인 길레트(Gillett,P; 한국명-길례태)에 의해 소개.
-1916년 미국인 반하트(Bernhart; 한국명-반하두)에 의해 본격 지도 보급.

참고 자료

http://www.kpetg.pe.kr (전국교사홈페이지)
체육과 학습 일일 지도안 (윤기양 저/ 산과들)
최신 체육과교육론 (이정우․ 이순천․ 전윤수/ 대경북스)
체육 실기 지도의 실제 (대구교대 체육교육 연구회/ 교육출판사)