[특수교육]교재의 유용성 분석을 바탕으로 한 교재수정개발 계획

소개글

<교재의 유용성 분석>을 바탕으로 기존의 특수교육교재를 분석하고 수정한 레포트 입니다.
대상교재는 <올리의 그림동화 만들기> 입니다.

목차

-교재의 특성 및 사용 방법

-교재 선정 동기

-교재 사진

-장애 학생들에게 교재 사용 시 장점 및 단점 분석

-보편적 설계 7가지 원칙

-수정 및 재개발 시 기대되는 장점과 활용 효과

-과제후기

본문내용

□ 교재의 특성 및 사용방법
■ 교재명 : <올리의 그림동화>
■ 구성 : 멀티미디어 CD, 제품 소개가 적인 CD 케이스
■ 제작사 : Broderbund software
■ 판매처 : 아리수에듀 (www.arisuedu.co.kr)
■ 가격 : 30,000원
■ 대상 연령 : (추정)만 5세부터(추정)
■ 교재의 특성
- 96가지의 다채로운 질감․무늬(나무, 돌, 쇠, 동물의 피부, 화려한 패턴)를 표현할 수 있고 다양한 색상의 그리기 도구가 있다.
- 4편의 창작 동화에 필요한 캐릭터를 그림으로써 이야기를 완성할 수 있다.
- 학생들이 직접 이야기를 만들고, 이야기에 어울리는 그림을 그리고 음악효과를 넣어서 그림동화를 만들 수 있다.
- ‘멋대로 그림방’에서 자유롭게 그리기 활동을 할 수 있다.
- 학생들이 만든 동화를 출력하여 엮어서 동화책을 만들 수 있다.
- 동화와 그림을 저장하고 언제든지 불러올 수 있다.
■ 사용방법
- CD를 넣고 프로그램을 실행한다.
- ‘배우기’를 누르고 그림 그리는 방법, 동화 완성하는 방법을 배운다.
- ‘시작하기’를 누르고 4개의 동화 중 하나를 선택한다.
- 올리의 설명에 따라 동화에 등장하는 캐릭터를 그린다.
- 캐릭터를 완성하면 ‘저장하기’를 누르고 ‘야외극장’눌러 동화를 감상한다.
- 출력하고 싶으면 ‘인쇄하기’를 누른다.

□ 교재 선정 동기
- 컴퓨터와 인터넷의 보급과 멀티미디어의 발전으로 교육현장에서는 멀티미디어 콘텐츠를 이용한 교육이 이루어지고 있다. 점차 멀티미디어 콘텐츠를 이용한 교육이 확대될 전망이기 때문에 특수교육 대상자 또한 이러한 교육상황에 예외 일 수 없을 것이다. 시중에서 판매되는 멀티미디어 콘텐츠의 분석해 봄으로써 교재의 적합성과 교육효과를 알아보기 위해 <올리의 그림동화>를 선택하게 되었다.
- 미술교육은 장애학생의 소근육 운동과 주의집중능력을 향상 시킬 수 있고 자신감과 성취감을 길러준다. 이러한 미술교육의 효과와 더불어 <올리의 그림동화>는 학생이 동화의 주인공을 직접 그려서 동화를 완성할 수 있다는 점이 장애학생들에게 흥미로운 교재가 될 수 있다고 생각해서 그 유용성을 분석 해 보고자 한다.

참고 자료

없음