창의성교육

소개글

창의성교육이 대두되는 현시점에서 꼭 필요한 창의,영재교육의 필요성과 창의적사고기법을 체계적으로 기술한 레포트입니다.

목차

1. 창의성교육의 필요성

2. 창의성 교육의 인지적 측면의 교육방법

3. 창의성 교육의 내용적 측면의 교육방법

4. 창의성 사고 기법 유형-확산적,수렴적

본문내용

1) 창의성의 인지적 측면을 지원하기 위해서는 확산․수렴적 사고 및 창의적 문제 해결력을 강화하고, 지식을 축적하며, 창의성에 대한 상위 인지적 이해를 증진 시킬 필요가 있다.
2) 확산적 사고, 수렴적 사고 및 창의적 문제해결력의 증진 방법
가) 확산적 사고 : 많고 다양하며 독창적인 아이디어(특히 어려움)를 생각해 내는 것(브레인스토밍, 강제연결법, 속성열거법, 체크리스트법, 스캠퍼)
나) 수렴적 사고 : 가장 유용하고 쓸모 있는 아이디어를 걸러내는 것도 중요(하이라이팅, 역브레인스토밍, 평가행렬법, 쌍비교분석법)
다) 창의적 문제해결력 : 멈퍼드의 창의적 문제 해결력 모형에 의하면 문제발견(중요), 정보수집, 개념 선택, 개념 결합, 아이디어 생성(중요), 아이디어 평가(중요), 수행계획, 해결책 점검
3) 창의성을 발위하려면 지식이 필요함
가) 창의적 과정 중 필요한 지식을 꺼내서 사용할 수 있어야 하므로 머릿속에 잘 조직된 정보나 지식이 축적되어 있어야 한다.
나) 창의성 증진을 위해 일반 지식이나 특정 분야의 지식을 습득하는 것도 중요하지만, 실제적인 문제를 중심으로 기존 지식과 새로운 지식이나 기술을 관련지어 적용하는 연습을 하는 것도 필요하다.
다) 특정 영역에 제한되어 해결점을 찾기 보다는 다양한 관점에서 문제를 보고 필요한 정보나 지식을 활용할 수 있는 능력의 계발이 필요
4) 창의성과 관련된 상위인지기술을 개발해야 함
가) 자기 관리 : 자신의 인지 자원을 적극적으로 관리하며, 자신의 사고 과정에 주의를 기울이고 책임을 지는 것
나) 생활을 적절히 구조화 : 시간관리 및 정규적으로 창의관련 활동을 할 시간 확보

2. 정의적 측면의 교육 방법

정의적 측면을 증진시키기 위해서는 호기심, 위험 감수하기, 책임감, 독립심, 자신감, 지구력 등과 같은 창의적 성격 특성은 물론 그 반대 성격도 조화롭게 통합된 복합적인 성격을 계발하는 것이 도움이 된다. 또한 내적 동기 유발이 중요하지만, 외적 동기도 적절히 활용하여 동기를 스스로 조절하게 한다.
가) 칙센트 미하이
➀ 창의적인 사람들은 열 가지 모순되는 정반대의 성격을 동시에 갖고 있다.
➁ 창의적 잠재력을 완벽히 실현하려면 성격특성과 관련해 다음과 같은 노력이 필요하다.
㉮ 부족한 특성을 발견하여 계발
㉯ 삶에 대한 호기심을 가지고 개방성에서 폐쇄성으로 이동
㉰ 다양하게 분화되어 있으면서도 하나로 통합된 성격을 계발

Ⅲ. 창의적 사고기법


1. 브레인스토밍
1). 개요

참고 자료

없음