음악 세안(3-2 음악이랑 생활이랑)

소개글

3학년 음악 세안 음악이랑생활이랑 부분입니다.
단원, 단원의 개관, 단원의 목표, 학습 계통 및 관련, 과제 분석, 단원 지도 계획, 단원 평가 계획, 학생 실태 및 지도 계획, 본차시 지도의 실제, 참고자료(시나리오 및 학습지) 등이 자세히 나와 있습니다.

목차

1. 단원

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 학습 계통 및 관련

5. 과제 분석

6. 단원 지도 계획

7. 단원 평가 계획

8. 학생 실태 및 지도 계획

9. 본차시 지도의 실제

10. 참고 자료(시나리오 및 학습지)

본문내용

1. 사회관
현대인은 생활 속에서 음악을 쉽게 접할 수 있다. 특히 최근 학생들은 현대의 과학과 기술의 발달로 다양한 음악 속에서 살아가고 있다. 즉, 음악이 점차 우리 삶에서 떨어질 수 없는 부분이 되어간다고 볼 수 있다. 따라서 학생들의 생활과 음악을 밀접하게 연결시켜 주는 초등학교 음악 교육의 중요성이 대두되고 있다.
사람들은 음악을 일, 의식, 축제, 종교, 예술 등의 여러 분야에서 활용하여 왔다. 이러한 음악의 중요한 기능을 인식하고 올바로 활용하는 것은 학생들에게 음악에 대한 바른 가치관을 갖게 하는 데 도움을 줄 것이다.
본 단원에서는 우리 주변에서 들을 수 있는 다양한 소리를 목소리, 생활 주변의 물체, 악기로 표현하는 활동을 통해 학생들에게 우리 생활과 음악이 밀접한 관계를 가지고 있음을 깨닫게 하는 데 목표를 둔다. 학생들은 음악의 소중함을 깨닫고 음악에 대한 바른 가치관을 정립하는 다양한 음악적 활동을 통해 심미적 안목과 아름다운 심성을 기를 수 있도록 지도해야겠다.

2. 학생관
삐아제의 인지 발달론에 비추어 보면, 3학년 학생들은 구체적 조작 단계에 해당한다. 구체적 조작 단계의 학생들은 보존 개념이 형성되어 같은 선율이 다른 템포나 악기로 연주되어도 알아차릴 수 있게 되며 다양한 소리를 특징을 파악하고 그 소리를 다른 악기로 연주 할 수 있다.
3학년 학생들은 ‘음악’이라는 교과를 처음으로 접하게 된다. 1, 2학년에서 배우는 <즐거운 생활>이 통합적인 접근의 놀이 중심 교과라고 할 때, 이제는 음악과라는 정식 교과로서 음악적 구성 요소들에 대해 점진적인 접근이 이루어지게 된다. 따라서 학생들이 음악이라는 교과에 어려움을 많이 느낀다. 음악이란 외우는 것이 아닌, 느끼고 즐기며 향유하는 것이라는 인식을 심어주는 것이 필요하다.

참고 자료

"교육과학기술부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울 : 미래앤, 2008
∙교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 음악3, 서울 : (주)교학사, 2010
"박남순 $방금주, 음악교과 교수학습, 서울 : 학지사, 2006
∙최인숙, 음율악기 만들기, 서울 : 교육과학사, 2001