말듣2차시_세안[1]

소개글

세안 지도안

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원(제재)의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원(제재)의 지도계획
6. 본시 학습 지도

본문내용

1. 단원명 : 4. 차근차근 하나씩
2. 단원의 개관
가. 단원(제재)관
이 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가진 경우를 담화(또는 글, 언어 자료, 작품) 속에서 대하면서, 글의 흐름과 이야기의 상황, 국어사전으로 낱말의 뜻을 구별하고 이를 활용하여 다양한 문장을 만들면서 실생활에 접목할 수 있는 어휘력을 기르도록 하는데 목적이 있다. 학생들은 한 낱말이 중심 의미에서 주변 의미로 확산되어 서로 유연한 뜻을 지니는 다의어를 익히면서 3학년 1학기 듣기·말하기 8단원 ‘우리끼리 오순도순’에서 다룬 소리가 같은 낱말이 전혀 다른 뜻을 가지는 동음이의어와 비교하는 활동도 해 볼 것이다.
학생들은 일상생활에서 무심코 사용한 낱말들이 담화(또는 글, 언어 자료, 작품) 속에서 실제로 많은 관계를 맺고 있음을 배우면서, 우리말 어휘의 특징과 언어의 경제성을 체득하여 우리말에 애착을 가지고 사용하는 학습자로 거듭날 것이다.
나. 학생관
하나의 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴보고, 어떤 의미로 쓰였는지 스스로 생각해 본다. 이 때 문맥이나 앞 뒤 상황 등을 보고 뜻을 알고, 더 정확하기 위해서는 사전을 찾아보는 학습자 주체의 학습활동을 경험한다. 이해하는 것에서 그치지 않고 다의어를 활용해 실제 생활에 적용하여 말하는 연습을 한다.
다. 지도관
학생들이 여러 가지 뜻으로 사용되는 낱말들을 살펴볼 수 있도록 다양한 상황에서의 다양한 낱말을 준비하여 제시한다. 직접적인 교수로 뜻을 알기를 강조하기 보다는 학습자 스스로 생각하고 찾아볼 수 있도록 학습자 중심의 활동을 구성해야 한다. 또한 실생활에 적용하여 다의어나 동음이의어를 사용할 수 있도록 지도한다.
3. 단원(제재)의 목표
하나의 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 것을 알고 적절하게 말할 수 있다.

참고 자료

없음