3)과학-혼합물이란 무엇일까요(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
3. 혼합물의 분리
교과서/차시
교과서 84~85(1/10)차시
실험관찰 36~37
학습형태
모둠학습
수업모형
서술적 순환 학습 모형
학습주제
혼합물이란 무엇일까요?
학습목표
?혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
?우리 주위에서 여러 가지 혼합물을 찾을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
문제
파악
동기
유발하기

학습목표
파악하기
■ 동기유발
? 5단 아이스크림은 어떤 맛으로 이루어져 있나요?


? 화채 안에 어떤 과일이 들어 있나요?
? 두 가지 그림의 공통점은 무엇일까요?
■ 학습 목표 제시하기

-딸기 맛, 오렌지 맛, 사과 맛, 녹차 맛, 요구르트 맛으로 이루어져 있습니다.
-수박, 바나나, 딸기가 들어있습니다.
-여러 개가 섞여 있습니다.
5`

→사진에서 공통점을 찾을 수 있도록 유도
?혼합물의 의미를 알고 설명할 수 있다.
?우리 주위에서 여러 가지 혼합물을 찾을 수 있다.
탐색
여러 가지
섞인 물질 알기
■ 여러 가지 섞여 있는 물질 알아보기
? 선생님은 오늘 아침에 시리 얼을 먹고 왔어요. 시리얼 은 무엇과 무엇으로 이루어 져 있나요?
? 여러분은 오늘 아침에 어떤 음식을 먹고 왔나요?
? 콩나물국에는 어떤 재료가 들어있나요?
? 또 다른 음식을 먹은 사람 있나요?


-우유와 과자로 이루어져 있습니다.


-콩나물국을 먹고 왔습니다.
-콩나물, 파, 소금 등이 들어있습니다.
-계란말이를 먹었습니다.

참고 자료

없음