4)음악-가을의 음악여행-4박자 강약을 살려 리듬꼴 치기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

S:빨갛게~부분 / 파랗게~부분
산 넘어 물~ 부분입니다.

※강 부분에 발을 구르고 약 부분은 손뼉, 손가락 튕기기를 한다.
적용 및 발전
활동2
T:엇 여러분 노래를 부르면서 뭔가 반복되고 있다는게 느껴지지 않나요?
T:두 번째 단과 같은 단은 어디죠?
T:그럼 두 번째 단과 비슷한 단은요?
T:마지막으로 다른 단은 뭘까요?
T:그래요. 두 번째 단을 a라고 한다면 a-a`-b-a` 형태의 가락을 취하는 노래입니다.
T:그럼 모두 형식을 생각하면서 리듬꼴을 쳐보겠습니다.
T:배운 리듬에 맞추어 같이 노래를 불러보겠습니다.
S:네에?
S:알 것 같아요.

S:넷째 단이요.

S:첫째 단이요.

S:셋째 단이요.
20`
※a-a` 과 b의 리듬 오스티나토를 제시.
※발 구르기, 손 뼉치기, 손가락 튕기기를 이용하여 부른다.
정리 및 평가
정리 및 차시예고
◎학습 내용 정리
T:박자의 리듬꼴의 강약을 살려 칠 수 있나요?
T:오늘 배운 곡이 어떤 형식으로 이뤄져있지 아나요?
T:마지막으로 한번 더 부르고 수업을 마치겠습니다.
T:다음 시간에는 오늘 배운 것을 토대로 기악합주를 하겠습니다.

참고 자료

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