학급경영계획서(역사)

소개글

역사전공자로서의 학급경영계획

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 역사교사로서 학급경영 어떻게 할 것인가

Ⅲ. 학급경영목표 세분화
1. 경영 목표
2. 경영 활동계획

Ⅳ. 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

학급경영계획서를 작성해 보라는 교수님의 말씀을 듣고 교생실습 나갔을 때 담당 선생님의 모습이 떠올랐다. 처음 교생실습을 나갔던 날, 그 선생님은 출근하자마자 굉장히 분주해 보였다. 그 이유는 담임학급의 두 학생이 고등학생 형들에게 돈을 뺏기고 맞고 왔기 때문이었다. 그래서 선생님은 경찰서에 다녀오랴, 나머지 다른 학생들 챙기랴, 교과 지도 준비하랴 굉장히 분주했었다. 뿐만 아니라 다양한 잡무 때문에 정말 쉴 틈이 없었다. 그 모습을 보고 한 학급의 담임을 한다는 것은 정말 쉬운 일이 아니구나.. 하는 것을 느꼈다.
시간이 꽤 흐른 후 담당 선생님께 고충이 심하지 않은지 여쭈어 보았다. 그런데 그 선생님께서는 힘들긴 하지만 담임을 하기 때문에 학생들과 끈끈한 친밀감을 형성할 수 있었다고, 그래서 보람을 느낄 수 있다고 대답하셨던 것이 기억이 난다. 실제로 그 선생님은 짬짬이 시간을 내어 학생들과 주기적으로 상담을 하셨고, 고민이 있으면 진심으로 걱정해주면서 해결책을 모색하려고 하였으며, 주말이나 개교기념일 등 쉬는 날에는 가끔씩 모여 단합대회를 하는 등 학생들을 정말 잘 챙겨주었다. 그래서인지 유난히 학생들이 선생님을 잘 따랐고 체육대회나 반의 단합이 요구될 때에는 다른 학급보다 끈끈한 협동심을 보여주었다. 그런 모습을 본 후, 나도 나중에 교사가 되어 학급을 담당하게 되면 성적을 올리는 것에만 신경 쓰는 교사가 아니라 학생들과 진심으로 교감할 수 있는 그런 교사가 되어야겠다고 생각했다.
앞으로 언급할 내용에는 구체적으로 학급을 어떻게 경영할 것인지에 대해서 기술하기로 하겠다.

Ⅱ. 역사교사로서 학급경영 어떻게 할 것인가

단순히 학급을 어떻게 경영하겠다는 것은 후에 설명하기로 하고, 일단 역사교사로서 학급을 어떻게 경영할 것인지에 대해 먼저 생각해보기로 했다.

참고 자료

없음