프로이드와 에릭슨의 발달이론

소개글

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목차

Freud 심리성적 발달이론과 교육
Erikson의 심리 사회적 발달이론과 교육
Freud 와 Erikson 이론의 공통점
Freud 와 Erikson 이론의 차이점
임용시험 문제
참고 문헌

본문내용

1. Freud (1856~1939)

1856년 5월 6일 체코 (오스트리아-헝가리
제국)의 모라비아에서 출생.
야코프와 아말리아 사이에서 태어남
1873년 빈 대학 의학부에 입학
1887년 최면을 심리 치료에 사용
1888년 자유연상 기법 시도
1900년 <꿈의 해석> 출판
1915년 <정신분석강의>출판
1923년 <자아와 이드>출판
1923년 암에 걸림
1939년 9월23일 런던에서 사망(83세)
의 식
개인이 의식할 수 있는 부분으로 인간의 감각, 지각, 경험, 기억, 언어, 감정, 표현 등을 대표 하는 것.

전의식
개인이 주의를 기울여 자각하려고 노력하면 접 근할 수 있는 기억과 재료가 저장된 곳으로 본 다.

무의식
사람이 의식하지는 못하지만 이들이 끊임없이 밖으로 표출되고 충족되고자 하는 힘이 있어 서 인간의 행동과 생각 정서를 지배하고 결정 하는 힘을 발휘하는 부분.

참고 자료

 구 평회 <<meta 모의고사 구평회 교육학>> 지스쿨 2010

 구 평회 <<meta 구평회 교육학 - 하>> 지스쿨 2010

 권 대훈 <<교육심리학의 이론과 실제>> 학지사 2006.5.30

 김 진규 <<심리학의 이해>> 서울 재동문화사 2002

 박 아청 <<에릭슨의 인간 이해>> 교육과학사 2010.4.10

 박 중영 <<교육학 개론>> 경성대학교 출판부. 1998.2.25

 프로이드 <<꿈의 해석>> 김 인순 역 열린책들 2004.2.25

 프로이드 <<정신분석 강의>> 임 홍빈 홍 혜경 옮김 열린책들 1997.9.30