6)창의적 재량-생활 속에서 효도 실천하기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

◉ 동기유발
T: 여러분은 “효도”라는 글자를 들으면 어떤 생각이 드나요?

T: 그래요. “효도”는 자식이 해야할 마땅한 도리를 말해요. 효도의 한자어 孝를 보면 아들 자(子)자가 늙을 노(老)자를 업고있지요? 이 한자만 보더라도 효도는 자녀가 부모를 섬긴다라는 것을 알수 있어요.

T: 그렇다면 우리는 왜 부모님께 효도해야 하는 걸까?

T: 맞아요. 부모님이 계시지 않았더라면 우리가 지금 이 자리에 앉아있을 수 없었을 것이에요. 그러면 오늘의 학습목표를 읽어 봅시다.

[학습 목표] 생활 속에서 효도를 실천할 수 있다.
[활동1] 부모님의 소중함 알기
[활동2] “엄마, 아빠 고마워요”
[활동3] 효도권 만들기

◉활동1 : 부모님의 소중함 알기
T: 여러분 혹시 2003년 대구에서 일어난 지하철 화재사건에 대해서 알고 있나요?

T: 대구에서 한 50대의 남자가 휘발유를 담은 페트병 2개에 불을 붙인 뒤 바닥에 던져 지하철 객차를 뼈대만 남긴 채 모두 태워버린 대형참사였어요. 이 사고와 관련해서 정말 안타까운 사연들이 많은데요. 그 사연들 중 하나를 선생님이 들려줄까 해요.

참고 자료

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