맑스 - 교육론 요약 및 생각

소개글

맑스의 교육론에 대한 요약 및 생각을 정리한 리포트입니다

목차

1. 본문 요약
2. 나의 생각

본문내용

1. 본문 요약
◎ 환경이 교육을 변화시킨다 : 유물론자들은 사람은 환경과 교육의 산물이므로 변화된 사람은 다른 환경과 변화된 교육의 산물임과 사람에 의해서 이 환경들이 변화되고 교육자 자신도 교육받았다는 것을 잊었음을 주장했다.
◎ 교육과 환경 : 인간의 전반적인 발달은 교육과 환경에 의존한다.
◎ 노동자를 위한 교육 : 흥미있는 부르주아의 제안은 다방면에 걸친 공업교육이다. 노동자는 하나의 파생물을 배움으로써 다른 것을 쉽게 배울 수 있다.
◎ 교육과 소년, 소녀, 아이들의 노동 : 우리는 교육이 자본의 축적을 위한 단순한 기계로 노동자들의 지위를 낮추고 그들의 필요에 의해서 부모들을 노예소유자 또는 그들의 아이를 파는 사람으로 바꿔버리는 사회시스템의 경향에 대한 가장 필요한 대책이라고 생각한다. 어린이와 청소년의 권리는 요구되어야 하나 그들이 그들 자신을 대리하는 것은 불가능하므로 그들의 이익을 위해 행동하는 것은 사회의 의무다.
◎ 초등교육과 공장의 아이들 : 현대 공장과 제조업에 종사하고 있는 아이들의 대다수가 그들이 처음에 했던 가장 단순한 조작에 고정되어 있고 여러 해 동안 착취당하고 그 후에 제작소나 공장에서도 도움이 될 만한 것을 가르치지 않는다는 것은 노동의 제조 분할과 현대 산업 사이의 반목이 자기의 영향력을 뚜렷이 느끼게 하는 것이다. 여기서 혁명을 자발적으로 이끌어 내는 방향으로 시작했던 것은 기술학교와 농업학교의 설립이다. 모든 아이들과 젊은 사람들은 당연한 권리로서 안전하게 되어야 하고 지적이고 도덕적 존재의 척도에서 그들을 낮추는 것에서 보호받아야 한다고 입법부에 주장할 수 있어야 한다.

참고 자료

없음