교육심리_용어정리

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교육심리 수업시간에 제출한 용어정리 레포트입니다.

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본문내용

교육
사회 문화의 계승 및 발전의 수단으로 인격 도야의 과정과 진리탐구의 과정 즉, 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키려는 과정 또는 활동
심리학
인간의 행동을 이해, 기슬, 예언, 통제하려는 과학이며 이런 인간의 행동을 이해하기 위해서 인간의 정신과정과 기억구조를 과학적으로 분석하는 학문 즉, 인간의 행동과 그 변화에 따른 원리와 법칙을 유도하고 그 행동을 기술, 설명하고 예언하려는 학문

교육심리학
인간의 행동을 바람직하게 변화시키기 위해 다양한 심리학적인 방법을 적용함으로써 교육의 효과를 최대한으로 높이려는 학문
교육목적을 달성하기 위해 심리학적 연구방법을 적용하여 개개 학습자에게 맞는 교육의 원리와 기술을 제공하려는 학문

교육심리학 연구방법
①실험법 - 인과관계를 검증할 수 있는 연구의 절차 및 기술
종속변인: 연구자의 관심 행동 (영향 받음) ↘조작된 독립변인이 종속변인에 어떻게
독립변인: 환경적 조건 (영향 줌) ↗ 영향을 미치는가? - 변수간의 인과관계
cf. 실험법의 연구결과의 신뢰성을 갖게 해 주는 것
내적타당도: 정말로 종속변인과 독립변이니 관계가 있는가?
외적타당도: 특정집단의 결과를 일반화 시킬 수 있는가?
②관찰법 - 연구대상을 가장 광범위하게 직접 관찰하여 필요한 정보와 증거를 수집하는 방법
자연적 관찰: 있는 그대로의 상황에서 관찰이 이루어짐
자연스러운 포착, 장기간 분석 가능/ 자료 계량화 어려움, 신뢰도,타당도 ↓
체계적 관찰: 관찰할 행동이나 시간을 미리 계획 후 특정영역의 행동만 관찰
신뢰도 검증 용이
▶관찰자 편향 개입 주의!!
③면접법 - 면접자와 피면접자가 일대일로 대면하여 언어적 수단으로 피면접자의 특성을 관찰한다든가 또는 필요한 질문을 하여 자료를 수집하는 방법 (구술질문법)
장점: 재확인, 문제의 심화가 가능
▶라포 형성이 중요!!
④상관관계법 - 실험법 적용이 어려울 경우 변인간의 인과관계를 알아보지는 못하나 관계의 유무를 규명 해주는 방법 ex) 상관계수 r / 정적인 관계 r=1, 부적인관계 r=-1, 상관관계x r=0
⑤검사법 - 객관적이고 체계적인 과학적 방법에 의해 양적으로 측정하고자 하는 연구방법
심리적 특성을 수량적으로 측정 가능한 심리검사 제작하여 정보를 비교가능
주의점: 검사의 정확한 목적, 검사의 타당도와 신뢰도, 검사의 채점, 실시 용의
짦은 시간 내 많은 정보 수집 - 학교서 학생의 지도에 유용
⑥사례연구법 - 한 개인의 문제를 해결하기 위해 문제의 원인을 진단하고 치료 및 지도를 하기 위한 방법(생활사적 방법, 임상적 연구법)

참고 자료

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