아동간호학, 소아청소년과 병동 실습 레포트 입니다. 성장 발달이론, Freud의 성 심리 발달이론, Piaget의 인지 발달이론, Kohlberg의 도덕성 발달이론, DDST Ⅱ

소개글

2011년 소아청소년과에서 실습하면서 제출한 레포트 입니다. 표로 작성이 잘 되어있고 구체적입니다. 조선간호대학입니다.

목차

* 소아청소년과 병동 보고서
1. 성장 발달이론
(1)Erickson의 사회심리 발달이론
(2)Freud의 성 심리 발달이론
(3)Piaget의 인지 발달이론
(4)Kohlberg의 도덕성 발달이론, DDST Ⅱ

2. DDST Ⅱ (Denver Developmental Screening Test Ⅱ)의 목적과 관찰지표 및 평가
(1)목적
(2)관찰지표
(3)평가

본문내용

* 소아청소년과 병동 보고서
1. 성장 발달이론
1) Erickson의 사회심리 발달이론
Erik Erickson(1902~1994)은 발달에 있어서 생물학적인 요인의 공헌을 인정했지만, 자연, 문화, 사회도 역시 중요하다고 느꼈다. 그의 심리사회적 발달 이론은 인생 전반에 걸친 감성적 다양성과 신체적 다양성 사이에 존재하는 상호관계의 복합성을 강조한다.
Erickson은 인간은 그들의 행동 느낌, 그리고 생각이 본능이나, 초자아, 또는 세 가지 성격의 요소 사이에서 일어나는 갈등에 의하기 보다는 자아에 의해 우선적으로 통제되는 이성적인 존재라고 주장한다. Erickson은 전 생애에 걸친 발달을 여덟 개의 연속적인 단계로 분류하였다. 이 중 다섯 단계는 영아기부터 청소년기 까지를 성명하고 있다. 각 단계는 개인이 다음단계로 넘어갈 수 있기 전에 반드시 다루어지고 해결되어야 하는 사회적 요구와 기대에 관련된, 주된 발달적 갈등과 위기에 의해 지배된다.

<중 략>

2) Freud의 성 심리 발달이론
비엔나 의사였던 Sigmond Freud(1856~1939)는 행동에 영향을 주는 무의식적인 동기와 초기 어린 시절 경험의 중요성을 강조하고, 성격과 발달단계에 관련된 개념들을 설명하면서 심리성적 이론을 창시하였다. Freud 이론의 요점은 두 가지의 생물학적 본능(삶과 죽음)이 행동의 동기가 되고 반드시 만족되어야 하며, 최고가 되기 위해서 경쟁을 한다는 것이다. 삶의 본능은 생존을 목표로 하고 있으며, 먹고 숨 쉬고 성교하고 자기 자신을 보호하고 사랑하고 건설적인 행동과 같은 생명유지 활동의 책임도 맡고 있다. 반면에 죽음의 본능은 자기 중심적이며 잔인한 행동, 증오, 공격성, 그리고 파괴적인 행동에 의해 표현되는 파괴적인 힘이다. 이런 본능들은 자아의 기저를 이루는 본능적 충동인 본능(id), 자아(ego), 그리고 초자아(superego) 이렇게 세 개의 조합으로 이루어져 있다. 아동이 성숙함에 따라 성격에 대한 이런 조합들은 더욱 합리적으로 되어가고 현실에 근거하게 된다.

참고 자료

아동건강간호학 I (수문사), 아동간호학 - 문제집 (대한간호협회)
아동간호학 학습가이드 (수문사)
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