한국과 핀란드의 교사양성과정 비교

소개글

본 자료는 한국과 핀란드의 교사양성과정을 초등과 중등으로 나누어 기술하고 있다.
또한 교사양성과정 비교의 세부 항목은 교사양성체제, 교사양성교육과정, 교육실습과정, 교사임용제도로 나누어 살펴보고 있다

목차

Ⅰ. 서론 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
1. 연구의 필요성과 목적․․․․․․․․․․․․․․․1
2. 연구의 방법 및 구성․․․․․․․․․․․․․․․2
3. 연구의 제한점․․․․․․․․․․․․․․․․․․3

Ⅱ. 이론적 배경 ․․․․․․․․․․․․․․․․4
1. PISA 의의와 목적 ․․․․․․․․․․․․․․․․4
2. 핀란드의 교육제도 ․․․․․․․․․․․․․․․․5
3. 교사양성과정의 이해 ․․․․․․․․․․․․․․․9

Ⅲ. 한국과 핀란드의 초등교사 양성과정 비교․․14
1. 교사양성체제 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․14
2. 교사양성교육과정 ․․․․․․․․․․․․․․․․14
3. 교육실습과정 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․16
4. 교사임용제도 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․16

Ⅳ. 한국과 핀란드의 중등교사 양성과정 비교․․18
1. 교사양성체제 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․18
2. 교사양성교육과정 ․․․․․․․․․․․․․․․․18
3. 교육실습과정 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․20
4. 교사임용제도 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․20

참고문헌 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․21

본문내용

2. 교사양성 교육과정

1) 한국의 초등 교사양성 교육과정
초등교사 양성기관마다 교육과정에 대한 편차가 크다는 점이 문제로 지적되면서 2008년 교원자격검정령 및 시행개정을 통해 초등 교사 자격증 취득을 위한 최소 기준과 기본 이수과목에 대한 기준이 다음과 같이 마련되었다.
2) 핀란드의 초등교사 교육과정
-핀란드의 초등교사가 되기 위해서는 교육학 분야의 석사학위를 취득해야하며 총5년 과정에 300학점을 이수해야 함
-학사 학위를 받기 위해서도 논문을 써야 함

4. 교사임용제도

1) 한국의 초등교사 임용제도
한국은 무시험 검정으로 교원자격증을 발급하고 지방자치단체에서 경쟁제도를 통해 교원을 선발하고 있다. 교원으로서 자질과 품성, 전문성을 갖춘 우수한 교육적격자와 수업능력이 있는 교원을 선발하기 위해 신규교원 임용공개전형제도를 개선하고자 정부는 2008년부터 교육공무원 임용후보자 선정경쟁 시험규칙 개정을 단행하였다.

4. 교사임용제도

1) 한국의 초등교사 임용제도
한국은 무시험 검정으로 교원자격증을 발급하고 지방자치단체에서 경쟁제도를 통해 교원을 선발하고 있다. 교원으로서 자질과 품성, 전문성을 갖춘 우수한 교육적격자와 수업능력이 있는 교원을 선발하기 위해 신규교원 임용공개전형제도를 개선하고자 정부는 2008년부터 교육공무원 임용후보자 선정경쟁 시험규칙 개정을 단행하였다.

참고 자료

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