농촌학교교육문제

소개글

농촌교육의 실태와 대책에 관한 글입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 농촌교육의 실태
1) 농가의 교육 부담
2) 획일화된 교육운영체제
3) 농촌 교육여건
2. 대책
1) 농촌 학교에 대한 관심
2) 농촌학교의 방향
3) 교사 확보를 위한 노력
4) 농촌 학교 운영 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

1) 농가의 교육 부담

교육부가 하는 교육정책은 주로 도시위주의 정책이다. 이것은 농촌의 학교상황과는 매우 거리가 멀다. 최근 농촌의 학교 통폐합으로 농촌 교육 여건은 더욱 나빠지고 있다. 농촌의 학교에 다니는 학생들은 인구도 적고 집에서 학교까지의 범위가 매우 광범위하다. 자식이 잘 되기를 바라는 모든 부모의 마음은 같을 것이다. 우리나라 부모들의 교육열은 외국 타지에 나가서도 빛을 바랄 정도니 두말 할 필요 없을 것이다.
농촌지역의 부모라고 크게 다를 이유가 있겠는가? 농촌지역 부모들의 눈에는 작은 규모의 학교와 그에 따라 영세화되고 낡은 교육시설, 도시에 비해 노령의 교사들이 있는 학교가 마음에 찰리는 없다. 내가 고등학교를 다닌 경산지역 역시 농촌 지역 학생들이 제법 많이 있었다. 그래서인지 비교적 시내에 있는 학교에 입학을 원하는 학생들이 많았다. 개 중에는 영천이나 청도와 같은 비교적 영세도시에서 온 학생들도 있었다.
이와 같은 현상은 비단 한 지역에만 일어난 것이 아니다. 한 조사 결과 농가 고등학생의 60%와 대학생의 93%가 객지에 나가 공부를 하고 있는 것으로 나타났다. 이렇게 자녀를 객지에 내보내 공부시키게 되면 농가의 경우 생활비의 이중부담과 함께 자녀의 교육비, 기타 타지 생활에 필요한 용돈 등이 추가가 되는 것이다. 이것은 농가의 입장에서는 비교적 큰 부담이 될 것이다.

참고 자료

http://news.hankooki.com/lpage/society/201012/h2010120921110721950.htm 한국일보
http://cafe.daum.net/cyberbokjihak/YUEV/81?docid=1MLS9|YUEV|81|20101207180438&q=%B3%F3%C3%CC%B1%B3%C0%B0&srchid=CCB1MLS9|YUEV|81|20101207180438 복지학연구
농업교육백서
농촌진흥청
농어촌 지역 소규모 학교 통폐합에 관한 연구, 2010, 유경진