핀란드와 우리나라의 교육정책 비교, 차이가 나는 원인
- 최초 등록일
- 2012.01.16
- 최종 저작일
- 2012.01
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소개글
핀란드의 교육정책과 우리나라의 교육정책의 차이점을 비교한 글입니다. 그러한 차이가 생기게 된 원인도 명시되어 있습니다.
목차
없음
본문내용
경제협력개발기구(OECD)에서 주관하는 국제학생성취도평가(PISA) 부동의 1위는 북유럽변방의 작은 나라 핀란드이다. 학생성취도평가에서 핀란드 교육은 학교들 간의 편차가 가장 적은 것으로 나타났고, 학생들의 행복도는 가장 높은 것으로 나타났다. 이는 1968년부터 시작된 핀란드 교육개혁의 결과물이다.
핀란드 교육정책의 핵심 목표는 좋은 교육을 받을 수 있는 기회를 모든 시민들에게 동등하게 주는 것에 있다. 이러한 목표 아래 처음으로 확립된 제도가 기초교육제도인 ‘종합학교’이다. 에르끼 아호외 2인, 에르끼 아호의 핀란드 교육개혁 보고서, 김선희 옮김, 2010년, 25쪽
종합학교는 만 7세부터 16세까지 9년간 이루어지는 의무교육기관으로, 처음 6년간은 담임교사가 지도하고, 그 다음 3년간은 교과목교사가 지도한다. 우리나라 의무교육제도의 모습과 비슷한 양상을 띤다. 그러나 핀란드의 학생들은 수업료 뿐 아니라 복지서비스, 학교급식 등을 무상으로 제공받고 ‘학생지도상담’이라는 상담과정이 정규교육으로 실시된다. 이는 교육복지의 개념과 범위에 대한 시각차에서 나타나는 것으로 보인다.
핀란드와 우리나라는 ‘평가방식’에 대해 서로 다른 형태를 가지고 있다. 우리나라는 경쟁에 의한 상대평가를 실시하고 있는 반면, 핀란드의 평가는 개개인의 달성도에 의해 평가하는 절대평가이다.
참고 자료
1. 에르끼 아호 외 2인, 에르끼 아호의 핀란드 교육개혁 보고서, 김선희 옮김, 한울림, 2010년
2. 후쿠타 세이지, 경쟁에서 벗어나 세계 최고의 학력으로 핀란드 교육의 성공, 나성은·공영태 옮김, 북스힐, 2008년
<참고사이트>
교육정책 네트워크 정보센터 http://edpolicy.kedi.re.kr/
위키백과 - 핀란드의 교육
http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%80%EB%9E%80%EB%93%9C%EC%9D%98_%EA%B5%90%EC%9C%A1
핀란드교육 핵심은 ‘협력과 지원’, 아름다운교육신문, 2010.11.15 16:34:32
http://www.helloedunews.com/news/article.html?no=26855