3)미술-5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 얼굴을 관찰하고 특징을 살려 그리기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서
36~37쪽(1,2/4차시)
학습형태
전체, 개별
수업모형
표현 중심 학습 모형
학습주제
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 그리기
학습자료
교사] 도화지, ppt
학생] 연필, 가위, 풀, 볼펜, 싸인펜. 거울
학습목표
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 그릴 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
◉ 동기유발
T : 선생님이 보여주는 자료를 잘 보세요.
T : 누구일까요?
T : 어떤 점을 보고 알았나요?

T : 그럼 이사람은 누구 일까요?
T : 어떤 점을 보고 알았나요?

T : 그렇죠. 이렇게 단순하게 그린 그림을 캐리커처 라고 해요.
T : 캐리커처를 보면 누가 누군지 딱 알겠죠? 그러기 위해서 캐리커처를 그리려면 어떻게 해야할까요?

T : 그래요. 우리가 얼굴을 그릴 때는 인물을 자세히 관찰해서 특징을 발견해 내는 게 정말 중요해요.

T : 우린 모두 다르게 생겼고 다른 특징이 있기 때문이에요.

T : 우리반 학생들의 얼굴을 둘러 볼까요? 학생들의 얼굴도 다 다르죠?

T : 만약 관찰하지 않고 특징을 발견해 내지 않는다면 얼굴을 그리라고 했을 때 어떻게 될까요?

T : 그래요. 하지만 우리는 생김새 특징이 다 달라요. 그럼 이렇게 다른 특징을 나타내기 위해서는 어떻게 해야 할까요?

T : 맞아요. 그럼 학습문제를 확인해 볼 까요?

◉학습 목표 확인

참고 자료

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