시각장애인의 댄스스포츠 집단프로그램 문제점과 개선방안

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 시각장애인의 개념 및 분류
2. 시각장애인의 특성
3. 댄스스포츠 정의
4. 댄스스포츠의 특성 및 효과

Ⅲ. 프로그램 집단과정 지침서
1. 댄스스포츠 집단 프로그램 준비단계
2. 댄스스포츠 집단 프로그램 초기단계
3. 댄스스포츠 집단 프로그램 중간단계
4. 댄스스포츠 집단 프로그램 종결단계
5. 인터뷰 내용

Ⅳ. 프로그램 집단 과정 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. 집단 프로그램의 집단과정 현황
2. 프로그램 집단과정의 문제점과 개선방안

Ⅴ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 이론적 배경

1. 시각장애인의 개념 및 분류

시각장애에 대한 정의는 시대나 사회에 따라 다르다. 전문가 또는 전문 분야에 따라서도 다르며, 교육이나 복지처럼 제공되는 서비스의 종류에 따라서도 다르다. 정의는 크게 의학적 정의와 법적 정의로 분류된다.1)

(1) 의학적 정의
시각장애의 의학적 정의는 일반적으로 시력과 시야에 의해 결정된다. 시력(visual acuity)은 사람이 볼 수 있는 명료도를 의미하며, 시야(visual field)는 눈으로 정면의 한 점을 주시하고 있을 때 그 눈에 보이는 외계의 범위를 의미한다.
시력(중심시력)은 시시력표(test chart)로 측정한다. 시시력표는 시력을 측정할 수 있도록 여러 단계로 배열된 시표를 의미하는데, 시표에는 란돌트환시표(Landolt`s ring), 스넬(Snellen) 시표, 아라비아숫자 시표, 자기 나라 문자를 사용한 시표, 소아용 도형시표 등 여러 가지가 있다.
예를 들어 세계적으로 많이 쓰이는 스넬렌 시표로 시력을 측정할 경우, 가장 큰 글자를 200으로 정하고 가장 작은 글자를 20으로 볼 때, 20 피트 거리에서 200에 해당하는 글자를 읽을 수 있으면 0.1이고 가장 작은 20에 해당하는 글자를 읽을 수 있으면 그 시력은 1.0이다.

(2) 법적 정의
우리나라에서 법으로 규정하고 있는 시각장애의 정의는 장애인의 복지를 목적으로 규정하고 있는 장애인복지법에서 찾아볼 수 있다.

참고 자료

없음