인지행동주의 가족치료이론을 적용한 사례연구

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목차

Ⅰ. 이론적 기초
1. 주요 개념
2. 주요 기법

Ⅱ. 사례연구
1. 사례개요
2. 사례진단계획

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 이론적 기초

인지행동주의 가족치료는 학습이론에 근거한 행동수정 모형을 가족의 문제에 적극적으로 도입시킨 것으로서 그들 자신의 행함이라는 반응에서만 결정되고 있으며, 아울러 이 행동이란 이미 학습된 행동적 연결고리에 저장된 기억들이 어떤 자극, 즉 보상, 벌, 접촉된 사건들에 의하여서 반응하는 것이라는 것이다.
행동주의 학자들에 의한 행동주의적 가족치료는 부적응 행동은 배운 행동이지만, 배우지 않을 수도 있었다는 것이다. 그러나 인간은 일생을 통하여 배우는 것이므로 적응적 행동을 새로 일으킬 수도 있다는 전제에서 시작된다.1)
행동접근은 학습이론, 행동치료, 사회학습이론에 기초 한다.
그러나 주된 문제점은 클라이언트가 외부자극에 의존하는 경우 내적동기가 유발되지 않는다는 점과 행동변화가 외부강화로 주어지지 않는 상황에서는 일반화가 되지 않는 문제점이 지적 되었다. 2)
따라서 자기통제에 대한 필요성과 사고과정의 중재에 대한 필요성이 대두되었는데, 행동주의 절차와 결합한 다양한 인지적 치료모델과 전략의 혼합체인 인지적 행동치료가 행동치료의 문제점들을 보완하기 위해 출현하게 되었다.3)

참고 자료

김성이 외(2007), 청소년복지 사례분석론, 양서원
김규수 , 오현숙(2003), 가족치료-이론과 실제-, 양서원
문선화, 행동주의적 가족치료, 이화여자대학교 사회사업학과편
김영화 외, (2003), 가족복지론, 양서원
김영애외 공역(2002), 가족치료, 서울: 시그마프레스
1급 사회복지사시험연구회(2009), 인간행동과 사회환경, 나눔의 집