지능 : 알려진 것과 아직 모르는 것

소개글

1994년 가을에 출판된 책 <종곡선Bell curve>에 의해 지능 점수와 지능의 의미에 대해 촉발된 논란에 대해 1996년 일군의 심리학자들이 지능에 대해 과학적으로 밝혀진 사실들과 아직 모르는 것들에 대해 종합하여 출판한 논문을 요약 정리하였습니다.

목차

차례
1. 지능이라는 개념Concept of Intelligence
1.1 심리측정적 접근The Psychometric Approach
1.1.1 지능 검사Intelligence tests
1.1.2 검사간의 상관관계Intercorrelation among tests
1.2 지능의 다양한 형태Multiple Forms of Intelligence
1.2.1 가드너의 이론Gardner`s theory
1.2.2 스턴버그의 이론Sternberg`s theory
1.2.3
1.2.4 문화적 다양성
1.3 발달Developmental Progression
1.3.1 피아제의 이론Piaget`s theory
1.3.2 비고츠키의 이론Vygotsky`s theory
1.4 생물학적 접근Biological Approaches
2. 지능 검사, 그리고 그것과 상관을 보이는 것들Intelligence Tests and Their Correlates
2.1. 지능 검사 점수의 몇 가지 특징Basic Characteristics of Test Scores
2.1.1 안정성stability
2.1.2 요인과 일반지능factors and g
2.2 지능 검사의 예측 능력Tests as Predictors
2.2.1 학교에서의 수행School Performance
2.2.2 교육 연수years of education
2.2.3 사회적 지위와 수입Social status and income
2.2.4 업무 성과Job Performance
2.2.5 사회적 결과Social Outcomes
2.3 지능 검사 점수와 처리 속도Test Scores and Measures of Processing Speed
2.3.1 인지과제와의 상관Cognitive Correlates
2.3.2 선택반응시간Choice reaction time
2.3.3 검사시간inspection time
2.3.4 신경학적 측정Neurological measures
2.3.5 해석의 문제Problems of Interpretation
3 유전자와 지능The Genes and Intelligence
3.1 개인차의 원천Sources of Individual Differences
3.1.1 변량을 쪼개기Partitioning the variation
3.1.2 유전적 요인을 추정하기How genetic estimates are made
3.2 지능 점수에 대한 결과Results for IQ Scores
3.2.1 모수 추정치Parameter estimates
3.2.2 함의Implications
4 환경이 지능에 미치는 영향Environmental Effects on Intelligence
4.1 사회적 변수Social Variables
4.1.1 직업Occupation
4.1.2 학교교육Schooling
4.1.3 개입Intervention
4.1.4 가정 환경Family Environment
4.2 생물학적 변수Biological Variables
4.2.1 영양Nutrition
4.2.2 납Lead
4.2.3 술Alcohol
4.2.4 출산전후 요인Perinatal factors
4.3 계속 증가하는 검사 점수Continuously Rising Test Scores
4.4 개인적 경험Individual Life Experiences
5 집단 차이Group Differences
5.1 성차Sex Differences
5.1.1 공간/수량적 능력Spatial and Quantitative abilities
5.1.2 언어적 능력Verbal abilities
5.1.3 인과 요인Causal factors
5.1.4 호르몬 영향Hormonal influences
5.2 인종 집단들의 평균점수Mean Scores of Different Ethnic Group
5.2.1 아시아계 미국인Asian American
5.2.2 히스패닉계 미국인Hispanic American
5.2.3 토착 미국인Native American
5.2.4 아프리카계 미국인African Americans
5.2.5 검사 편향test bias
5.2.6 검사들의 특징Characteristics of tests
5.3 집단 차이를 해석하기Interpreting Group Differences
5.3.1 사회경제적 요소Socioeconomic factors
5.3.2 카스트 같은 소수 집단Caste-like minorities
5.3.3 아프리카계 미국인의 문화African American Culture
5.3.4 유전자 가설The genetic hypothesis
6 요약 및 결론Summary and Conclusion

본문내용

Intelligence: Knowns and unknowns.(Neisser, Boodoo et al. 1996)
Neisser, Ulric;Boodoo, Gwyneth;Bouchard Jr., Thomas J.;Boykin, A. Wade;Brody, Nathan;Ceci, Stephen J.;Halpern, Diane F.;Loehlin, John C.;Perloff, Robert;Sternberg, Robert J.;Urbina, Susana
American Psychologist, Vol 51(2), Feb 1996, 77-101.
1994년 가을에 출판된 책 <종곡선Bell curve>에 의해 지능 점수와 지능의 의미에 대해 논란이 촉발되었다. 문제는 과학적인 주장과 정치적인 주장이 뒤섞여 무엇이 과학적으로 입증된 사실이고 어떤 것이 가치, 혹은 정치적인 주장인지 확실치 않다는 것이다. 본 논문은 무엇이 과학적인 자료에 의해 뒷받침되고 있는 주장이고, 무엇이 그렇지 않은지를 밝히고자 작성되었다.1. 지능이라는 개념Concept of Intelligence복잡한 개념을 이해하거나, 환경에 효과적으로 적응하거나, 경험으로부터 뭔가를 배우거나, 여러 형태의 추론을 하거나, 장애를 극복하는 방법을 생각해내는 능력에 있어 사람들은 서로 차이를 보인다.(개인차가 존재한다.)?
먼저 지능에 대한 여러 가지 접근을 소개한다. 현재 가장 중심적인 접근법은 심리측정적 접근psychometric approach이다. 하지만 접근법에 따라 심리측정으로 측정할 수 있는 지능의 범위가 너무 좁다고 주장하거나, 문화의 역할을 강조하기도 한다.1.1 심리측정적 접근The Psychometric Approach알프레드 비네Alfred Binet의 검사가 정신적으로 뒤처진 아이들을 솎아내는데 성공한 이래, 유럽과 미국에서 정신측정 도구들psychometric instruments은 일상 생활의 중요한 위치를 차지하게 되었다. 선발, 진단, 평가 등의 목적을 위해 다양한 검사

참고 자료

5.1 성차Sex Differences5.1.1 공간/수량적 능력Spatial and Quantitative abilities5.1.2 언어적 능력Verbal abilities5.1.3 인과 요인Causal factors5.1.4 호르몬 영향Hormonal influences5.2 인종 집단들의 평균점수Mean Scores of Different Ethnic Group5.2.1 아시아계 미국인Asian American5.2.2 히스패닉계 미국인Hispa
Neisser, U., G. Boodoo, et al. (1996). "Intelligence: Knowns and unknowns." American Psychologist;American Psychologist 51(2): 77-101.