개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

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목차

Ⅰ. 실태분석 및 수업 방향 설정
1. 학급 실태분석 및 지도대책
2. 수업주제 관련 실태분석 및 지도대책

Ⅱ. 본시 지도 계획
1. 수업을 계획하며
2. 단원의 개관
3. 교재연구
4. 본시 수업 지도 계획
가. 수업 공개를 위한 사전 협의
나. 본시 관련 학생실태 분석 및 지도 방안
다. 본시 적용 교수․학습 모형
라. 본시 학습을 위한 좌석 배치도
마. 본시 교수-학습 과정안

* 참고문헌

본문내용

1. 수업을 계획하며

너무 조용하고, 표정이 없었던 우리반 친구들과의 첫만남이 생각난다. 우리반 친구들은 자신감이 많이 부족했고, 발표 시에 잘 들리지 않는 목소리로 말하거나, 아무 말도 하지 않고 서 있는 아동들이 태반이었다. 그래서 아이들에게 자신감을 키워주자는 생각이 들었고, 표정이 없는 친구들에게 재미있는 활동으로 얼굴과 머릿속에 표정을 만들어 주자는 취지에서 실시한 수업연구가 벌써 한 해를 돌아보게 하는 시간이 되었다.
이번 수업은 ‘소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기’를 주제로 하여 소개하는 말을 적극적으로 듣고 반응하는 과정과, 상황을 고려하지 않은 소개하기와 ‘친구를 만나는 장소’에 따라 다른 내용으로 대화를 해야 하는 실제 상황극까지 포함하는 수업이다. 효과적인 목표 달성을 위해 고민 끝에 상황을 재미있게 표현할 수 있는 인형극으로 도입을 하고, 역할극이라는 교육연극적 요소를 가미하여 흥미를 유발시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.

참고 자료

없음