개정교육과정 2학년 2학기 듣기 말하기 3 생각을 나타내요 2/4차시 지도안

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도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 수업 모형 탐색 (토의학습모형 )

Ⅱ. 교수ㆍ학습 지도의 실제
1. 단원선정의 배경 및 지도중점
2. 단원의 개관
3. 단원 학습목표 및 우리학급 단원 목표 재구성
4. 2학년에서의 관련단원 학습계열
5. 단원 수업 전개 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상 유의점
8. 단원 성취수준(재구성)
9. 본 차시 학습목표
10. 우리 학급실정에 따른 유의점
11. 본시 지도 계획
가. 본시 교수ㆍ학습 모형 적용계획
나. 본시 평가 계획
다. 학습 형태 및 칠판활용계획
라. 수업 단계별 자료 활용 계획
마. 본시 교수ㆍ학습 과정안
바. 부록

본문내용

Ⅲ.Ⅰ. 수업 모형 탐색 - 토의․토론학습모형 중심으로 -
< 본 수업 연구 관련 수업 모형의 개요 및 반영점 >
1. 특징 및 종류
교사와 학생 또는 학생들끼리 일정한 규칙과 단계에 따라 대화를 나눔으로써 학습문제를 해결하거나 학습문제에 도달하고자 하는 공동 학습모형의 한 형태이며 학습 상황에 따라 토의 학습모형과 토론학습모형으로 나눌 수도 있으며 학습자의 자발적인 학습참여를 유도하고 학습내용을 폭넓고 깊이 있게 이해시키는데 효과적이고 합리적인 상호작용과 협력적인 의사소통 능력을 길러줄 수 있으며 분석력, 종합력, 평가력과 같은 고등사고능력을 증진시키는데 유용한 방법으로 학습자는 토의과정에서 자신의 견해나 가치, 신념을 성찰하고 재구성 할 수 있는 기회를 가질수 있다. 이에 본 수업은 기초적인 토의수업모형을 적용하고자한다.

가. 토의 (discussion)
토의란 공동의 관심사가 되는 특정 문제에 대하여 바람직한 해결방안을 찾기 위하여 구성원들이 협력적으로 의견을 교환하는 대화 형태이며 여러 사람이 정보와 의견을 주고 받는 활동으로 원탁토의(round-table discussion), 배심토의 (panel), 공개토의(forum), 대담토의(colloquy), 세미나(seminar), 버즈토의(buzz session discussion) 등이 있고 주제에 대한 결론이 있는 것이 아니며 생산적인 활동이다.

(1) 버즈 토의(buzz session discussion) - 본 수업에 적용하는 모형
(가) 66법 또는 버즈집회법이라고도 하며 소집단 토의법이다.
(나) 한 학급의 학습자를 4~6명씩 집단으로 나누어 학습하도록 하는 것인데, 분단학습과 비슷하나 버즈학습은 교사가 지도하지 않고 시간적으로 짧은 것이 분단학습과 다른 점임
(다) 66법은 6명씩 분단을 만들어 6분간 토의를 한 결과를 가지고 다시 전체가 모여서 토의 한다는 데서 나온 것이며 다인수의 토의에서 몇몇 학습자만이 토의를 좌우하고 대부분의 학습자는 발표의 기회를 가지지 못하며 수동적으로 따라가는 문제를 없애서 전원이 적극적인 태도로 토의에 참여하게 하는 데 의의가 있음

참고 자료

없음