학급경영 요약 및 나의 학급경영 전략

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학급경영에 대한 요약 정리 및 나의 학급경영 전략

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교 육 행 정 및 경 영
REPORT
학급경영의 개념
학급이란 교육목표를 달성하기 위해 동일한 지역사회에서 성장하여 공통의 생활경험을 가지고 신체적으로나 정신적으로 발달 단계가 비슷한 동일 연령층의 아동을 인위적이고 의도적으로 구성하여 만든 학습집단이며 생활집단이다. 그리고 학급을 관리, 운영하는 활동을 학급경영이라고 한다. 학급경영은 교육목표 달성을 위한 계획, 조직, 실행, 지도, 평가 등을 시행하는 교육활동이면서 동시에 교수-학습활동과 생활지도가 효율적으로 이루어질 수 있도록 도와주는 교육지원활동이라고 할 수 있다. 이러한 교육활동과 교육지원활동인 학급경영은 그 강조점을 어디에 두느냐에 따라 크게 ① 질서 유지로서의 학급경영, ② 조건정비로서 학급경영, ③ 교육경영으로서 학급경영으로 나눌 수 있으나 최근의 주도적 경향은 학급경영을 교육경영으로 보는 관점이다. 따라서 이러한 관점에서 학급경영은 “학급의 목적을 효율적으로 달성하기 위하여 인적·비인적 자원을 활용하여 계획, 조직, 지도, 통제하는 일련의 활동을 통해서 학급을 운영하는 활동”이라고 정의할 수 있다.
학급경영의 영역과 관련하여는 두 가지 다른 입장이 있는데, 하나는 수업활동과 경영활동을 분리하여 수업활동을 제외한 모든 학급활동을 학급경영의 영역으로 보는 입장이고, 다른 하나는 수업활동과 경영활동을 구분하지 아니하고 학급활동 전체를 학급경영의 영역으로 보는 입장이다. 수업과 경영을 분리하여 학급경영을 파악하려는 입장은 질서유지로서 학급경영관과 조건정비로서 학급경영관에서 나타난다.

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