3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 차근차근 하나씩 <하나의 낱말이 여러가지 뜻으로 쓰이는 경우 살펴보기> 1/4차시 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 수업공개를 위한 사전 협의
2. 단원명 및 수업 주제
3. 단원 선정 배경
4. 단원의 계열
5. 단원의 성취 기준
6. 단원의 학습목표 및 수업 전개 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획 및 환류계획
9. 우리 반 맞춤형 교수․학습 전략(본시)

본문내용

국어(듣?말)
단원(차시)
4. 하나씩 차근차근 (1/4)
본시수업목표
? 하나 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 살펴 볼 수 있다.
구 분
사 전 협 의 내 용
수업 설계
? 본시의 주안점: 하나의 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 일상생활에서 찾아보고 문맥흐름에 맞게 구별하는 활동을 통해 개념을 정립할 수 있도록 한다.
? 수업모형: 지식탐구학습모형
? 주요활용: 교과서에 제시된 낱말의 뜻 알아보기?동음이의어와 다의어 구별하기?우리주변에서 사용되고 있는 다의어 찾아보기? 찾은 다의어 활용하여 말하기
? 수업 자료 활용: 국어사전, 국립국어원 홈페이지, 어휘충전놀이터(우리 반 맞춤 활동용 공책), 빈 낱말카드, 교과서 예시글 확대본)
?집단구성: 전체 ?개인 ? 전체 ? 짝 ? 전체

당일 협조
? 동영상 촬영: 동학년 교사 1명
? 현장심사단 안내: 동학년 부장
? 수업분석: 질적분석-수업자 반성 및 수업자 의도에 기초한 수업분석
양적분석-녹화된 영상기록 재생을 통한 분석(수업분석 ver 3.0 프로그램 을 활용한 언어흐름, 자리이동 분석)
수업 후 결과 처리
? 다양한 상황과 뜻에 맞는 다의어를 활용하여 학생들의 실제 언어생활을 풍부하게 되도록 허용적 분위기를 조성해준다.


2. 단원명 및 수업 주제
가. 단원명 : 4. 차근차근 하나씩 (1/4 듣기?말하기)
나. 수업주제 : 하나의 낱말이 지닌 여러 가지 뜻을 구별하는 방법을 알기.

참고 자료

없음