5학년 수학과 3 도형의 대칭 <선대칭 도형 그리기> 재구성 지도안 - STAD 문제해결 협동학습 모형

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1 . 관련 수업모형 [STAD 문제해결 협동학습 모형]
2 . 학급의 실태 및 지도대책
3. 본시 사전 선수 학습 분석 및 수업 방향
4. 수업의 흐름 및 자료 활용 계획
5. 본시의 학습과정별 수업 전략 내용
6 . 본시의 학습과정별 수업 전략 내용
7. 칠판 활용 계획
8. 본 차시 지도상의 유의점
9 . 본시 교수 ․ 학습 과정안
10. 본 차시 형성평가 계획
<학습지, 역할극 대본 포함>
11. 본시 수업 후 기대

본문내용

▣ 전시 학습 떠올리기
▪선대칭 도형의 성질을 발표해 봅시다.
- 선대칭도형의 성질에는 어떤 것들이 있나요?

▣ ‘선녀의 날개’ 역할극 보여주기
▪‘선녀의 날개’ 역할극을 공연하여 보여준다.(☻1)

▣학습활동 안내
▪활동 과정 안내하기

[기본활동 1】선대칭도형 만들기
▣ 문제 제시하기
￭지오보드에 선대칭도형 만들기(☻2)
- (정상적이지 않은 선대칭도형을 보여주며)선생님이 만든 도형이 선대칭도형인가요?
- 왜 선대칭도형이 아닌지 말해볼까요?

- 그럼 선생님이 보여주는 다음 도형을 지오보드에 선대칭 도형이 되도록 만들어보세요.
- (임의의 한 조의 지오보드를 실물화상기를 통해 보여주며) 지오보드에 만든 도형이 선대칭도형이 맞나요?
- 지오보드에 어떻게 선대칭도형을 만들 수 있었는지 발표하여 봅시다.

참고 자료

없음