3학년 2학기 국어과 읽기 3 함께 사는 세상 <이야기 속 인물의 말과 행동에 대한 내 생각이나 느낌 표현하기> 5/6차시 지도안 - 반응중심학습모형

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단 원 명
2. 단원의 개관 및 수업자의 의도
3. 단원의 학습 계열
4. 단원의 성취 기준
5. 단원의 학습 목표
6. 단원 차시별 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 본시 수업 관련 기초학습 능력 실태(질문지법)
9. 단원의 재구성
10. 수업 모형 적용 계획 : 반응중심학습 모형
11. 수준별 학습 모둠 조직도
12. 반응중심 학습모형 수업 흐름도에 따른 나만의 수업 전략
13. 칠판 활용 계획
14. 본시 평가 계획
15. 본시 교수-학습 과정안
16. 수업에 활용할 교수-학습 자료
17. 수업후 기대

본문내용

- 본시 관련 나만의 교수-학습전략
1. 이야기 흐름에 따른 그림 자료 제시로 배경지식 활성화
2. ‘귓속말 전달기’를 이용하여 주의를 집중시킬 수 있는 효과
3. 좋아하는 연예인 조사 활동을 통해 학습에 대한 동기유발로 흥미있게 접근
4. 학습 내용과 관련된 학습문제 제시로 학습주제 짐작
5. 학습문제 제시시 들어갈 알맞은 낱말 맞히기로 시선 집중
6. 화분 모양의 학습활동 안내로 관심 집중
7. 물레방아 이야기 읽기 활동을 통해 학생 전원 집중하여 읽기 활동에 참여
8. 확대글 제시를 통한 내용파악 활동으로 이해력 부족한 학생들이 내용 파악 용이
9. 회전놀이판을 통한 생각과 느낌 표현활동으로 학습 흥미 유발
10. 릴레이 인터뷰-시간절약 위해 각자의 생각과 느낌 분단별로 이어서 발표
11. 활동3의 수준별 표현활동방법 제시를 통해 자신감을 갖고 표현할 기회 제공
12. PMI 기법으로 생각쟁이 표현나무에 게시함으로써 서로의 생각 알기
13. 모둠활동 스티커 판을 이용하여 모둠별 발표 수준을 한눈에 파악 가능
14. 개인별 활동평가표를 이용한 자기, 동료 학습활동 결과 파악 용이
15. 생각놀이판에 ‘어록 남기기’활동으로 학습 내용을 정리하는데 도움을 줌
16. 차시학습 자료 제공으로 다음 시간 공부에 대한 기대 형성 및 배경지식 활성화

참고 자료

1. 수업장학과 수업분석(2005), 변영계․김경현 공저, 학지사