1학년 2학기 수학과 <5 시계> 생활에서 시각 읽기 3/6차시 세안 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습제제의 연계
5. 선수학습 진단 및 수준별 지도 대책
7. 단원의 지도 내용 재구성 내용
8. 단원의 평가 계획
9. 단원 지도상의 유의점

본문내용

단원 : 5. 시계
단원의 개관
시각 ․시간 이해 ◦ 시각은 한 시점을 가리키는 말 ◦ 시간은 시각과 시각 사이의 양을 말타내는 말
◦ 측정을 논할 때는 시간에 주안점을 둠
◦ 시간의 표준단의 ➜ 1초로 사용 1일=24시간×60분×60초=86400초

단원 선정 이유
첫째, 시계보기는 일상생활과 매우 밀접한 관계를 이루며 생활 속에서 일어나는 경험을 통해 시계를 바르게 읽는 능력을 길러 시각을 나타 낼 수 있게 하여 일상생활에서 시각을 이용할 수 있도록 하고
둘째, 일생생활에서 필요한 방송 프로그램 편성표, 기차 비행기, 여객선 지하철 등의 운영 시간표, 학교 시간표 등과 같은 상황에서 시각을 정확하게 볼 수 있는 안목을 기르고 시각 읽기를 통하여 수학적 의사소통 능력을 기를 수 있는 내용이므로 본 단원을 선정하게 되었다.

<중 략>

◉ 전시학습상기
◦ 지난시간에 우리가 무엇을 공부했는지 알아볼까요?
◉ 생활과 관련 짓기
◦ 이보물 상자 속에 무엇이 있을까?
◦ 누가 나와서 꺼내어 볼까?
◦ 이것은 무엇인가요?
◦ 지선이에게 온 카드네요
◦ 지선이가 카드에 써 있는 내용을 읽어 볼까요?
◦ 무슨 내용 인가요?
◦ 이때 중요한 내용은 무엇일까요?
◦ 그럼 언제 어느 때 시각이 필요할까요?
◦ 그래요. 우리는 항상 시계를 보면서 시각을 정확히 읽지요. 그래서 시각을 잘 읽고 보는 것은 아주 중요해요

◉ 학습 문제 찾기
◦ 이제까지 내용을 생각해 보면서 우리가 이번 시간에 공부할 내용이 무엇인지 찾아서 발표해 볼까요?∘ 네, 잘 찾았어요. 이번 시간에 공부 할 문제를 다 같이 확인해 보면서 읽어 볼까요?

참고 자료

없음