슬기로운 생활과 2학년 1학기 <7 동물과 식물은 내 친구> 세안 지도안

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목차

1. 수업 공개 및 분석 도구

2. 단원 수업 계획

본문내용

2. 단원 수업 계획 - 단원7. 동물과 식물은 내 친구
가. 단원 선정 이유
요즘 세상은 참으로 동물이 귀한 세상이다. 우리 주변에 사람이외의 동물을 자연 상태로 자연스럽게 사는 동물이 너무 드물다. 자연 상태로 사는 동물이 있다하더라도 자유스럽고 행복하게 사는 동물은 별로 없어 보인다. 자연 상태로 사는 떠돌이 개를 보면 온갖 병이 들어 있는 것 같아 참으로 안타깝다는 생각마저 든다. 생태계는 사람만이 아닌 많은 동물과 식물이 어우려져 살아가야 하는 보금자리이다. 사람은 동물과 식물이 없으면 살아갈 수 없듯이 동물과 식물도 사람 없이는 살아가기 힘들 것이다. 동물과 식물을 아끼고 사랑하는 것이 사람을 위한 것임을 우리 모두는 알아야 할 것이다. 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 동물과 식물을 내 친구처럼 여기고 아프고 힘들 때 보살펴 주고 좋을 때는 함께 기뻐해주는 자세가 필요한 것 같다. 따라서 본 수업자는‘동물과 식물은 내 친구’를 통하여 동물과 식물을 사랑하는 마음을 갖게 하여 세상의 모든 동물과 식물이 자연스럽게 하나 되어 서로 공생하며 행복하게 사는 세상을 만들어 가고자 이 단원을 선정하였다.

나. 단원의 개관
본 단원은 학생들이 학교나 집 주위의 동물과 식물에 관심을 갖고 그 특성을 관찰하여, 사람과 동물과 식물의 관계를 바르게 파악하는 데 단원 학습의 의의가 있다. 또한 학생들로 하여금 동물과 식물이 생명을 가진 존재하는 것을 인식하고 서로 ‘주고 받는’ 관계임을 이해하며 동물과 식물과 더불어 윤택하고 아름다운 삶을 살 수 있도록 직접 경험의 기회를 제공하는 방향으로 지도한다.
따라서 본 단원의 학습은 학교나 집에서 기르는 여러 가지 동물과 식물의 자료와 사진이 담긴 자료를 수집하여 살펴보기를 통해 비교해 보고, 동물과 식물의 특징과 돌보는 방법을 찾아보도록 한다. 또한 동물과 식물의 성장 과정과 그 변화 모습을 직접 체험하기 위해 학생들이 좋아하는 동물과 식물을 장기 예습 과제로 집에서 길러보게 하고 다양한 방법으로 표현하도록 하며 미래에 함께 살아가야 하는 친구 같은 존재임을 깨닫게 하고 관찰과 탐구를 통하여 학생들의 기초적인 탐구 능력과 창의력을 신장시키는데 주안점을 두어 지도하고자 한다.

참고 자료

정완호 외 공저(2001), 과학과 수업모형, 교육과학사.
충북 남신초등학교(2007), 「다양한 체험중심 탐구활동을 통한 과학적 탐구능력 신장」
장원준 관찰 교육 자료집, 서울 : 태양 문화사. 2005.
변영계, 김경현 공저, 수업장학과 수업분석, 서울 : 학지사. 2005.
교육과학기술부, 초등학교교사용지도서 슬기로운 생활 2-1, 두산동아(주), 2010.