1)수학-6. 50까지의 수 - 몇 십 몇 알기, 읽기, 쓰기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

T: ‘숫자송’을 다함께 불러 봅시다.

T: 상자 안에 별이 있어요. 선생님이 하나씩 꺼낼 때마다 ‘하나, 둘, 셋’하고 다같이 세어 봅시다.
T: 지금까지 몇 개가 나왔죠?
T: 우리 지난 수학 시간에 무엇을 배웠나요?

T: 맞아요. 그런데 상자에 몇 개의 별이 더 숨어 있었네요. 몇 개가 더 있는지 세어볼까요?
T: 오늘은 무엇을 공부할 것 같나요?
S: (‘숫자송’을 부른다.)


S: 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열!


S: 모두 열 개요.
S1: 십, 이십, 삼십에 대해서 배웠습니다.
S2: 몇 십에 대해서 배웠습니다.
S: 하나, 둘, 셋, 넷!


S1: 숫자를 세어 볼 것 같습니다.
S2: 몇 십 몇에 대해 알아볼 것 같습니다.

참고 자료

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