자기효능감과 진로에 대한 리포트

소개글

교육심리 자기효능감에 대한 전반적인 개념리포트 입니다. A+나왔구요 훌륭한 내용으로 구성되어 있습니다.

목차

1) 자기효능감의 정의
2) 자기효능감의 특성
3) 자기효능감의 측정
4) 자기효능감과 학업
5) 진로결정 자기효능감
6) 진로태도 성숙

본문내용

자기효능감과 진로에 대한 리포트

1) 자기효능감의 정의
개인은 자기의 삶에 영향을 미치는 사건들을 통제하기 위하여 노력하며, 이러한 노력에 의해서 보다 바람직한 미래를 실현하고 바람직하지 못한 미래에 대처할 수 있다. 이 경우 자신의 기대가 바람직한 행동과 결과를 가져올 수 있다는 믿음이 없다면, 그는 행동하지 않을 것이다. 따라서 자기효능에 대한 기대는 행동의 주된 근원이 되며, 개인의 삶은 자기효능감에 의해 유도된다고 할 수 있다.
자기효능감에 대한 연구는 뱀에 대한 공포증을 극복하는 임상적 장면( Bandura, Adams, & Beyer, 1977)에서 시작되었다. 이후에 지적 과제나 금연 등의 여러 상황에서 자기효능감과 행동 간의 상관관계가 검증되어 이론의 타당성이 확보되었다(Manning & Wright, 1983). Bandura(1977)는 행동의 변화를 설명하고 예언하기 위하여 인지-행동적인 관점의 하나로 자기효능 기대(self-efficacy expectancy)라는 개념을 도입하였다. 그의 이론에서 인간 행동의 변화는 결국 자신이 그 행동을 능히 해낼 수 있다고 하는 기대 때문에 일어난다는 점을 강조하였다. 어떤 주어진 상황에서 어떤 과업이 성공적으로 수행되기 위해서 어떠한 종류의 행동들이 필요할 것이냐 하는 것에 대한 판단, 예상, 기대가 결과기대의 내용이다. 즉 어떤 행동이 성공적인 결과를 초래하고, 어떤 행동이 실패의 결과를 가져올 것이라는 개인의 예상과 기대를 말한다. 이에 비해, 효능기대는 그러한 결과를 초래할 행동을 얼마나 성공적으로 수행할 수 있는가 하는 능력 정도에 대한 개인의 기대나 신념을 일컫는다. 일을 성공적으로 수행하는 데 필요한 행동들을 충분히 해낼 수 있다는 자신감, 기대, 예상이 효능기대의 내용이다. 이처럼 효능기대는 심리 현상을 이해하는 데 중요한 역할을 하는 것으로 이해된다(Bandura, 1977; Bandura, Adams, Hardy & Howells, 1980). 예컨대 어떤 사람이 신기록을 세

참고 자료

없음