좋은수업이란 무엇인가?

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목차

좋은수업이란 무엇인가?

Ⅰ. 수업 도입 단계
1. 동기 유발
2. 수업분위기⦁학습분위기 조성
3. 출발점 행동 진단
4. 공부할 문제 진술(학습주제진술)

Ⅱ. 수업전개 단계
1. 교육과정 재구성과 지역화
2. 수업형태와 자료

본문내용

좋은수업이란 무엇인가?

좋은수업이란 무엇인가?

좋은수업이란 무엇인가?

2) 교육과정 재구성 과정
(1) 교과의 성격 및 특성 연구
교육과정을 재구성하기 위하여 가장 먼저 시작하는 부분은 각 교과의 성격과 특성을 정확하게 파악하는 일이다. 이는 국가수준의 교육과정에서 교과들이 설정된 이유와 교육을 통해 무엇을 성취하려고 하는 지를 정확하게 알아야 교육이 제대로 이루어질 수 있기 때문이다.
(2) 상황 진단(실태 파악)
각 교사에게 주어진 상황을 정밀하게 분석하는 과정이다. 학생의 실태에서부터, 학교 및 지역사회의 실태 특히 지역교육청에 직접 방문하여 교육청의 주요 교육정책과 관심사 및 요구를 정밀하게 분석하는 것이 중요하다. 이는 그들의 필요와 요구가 무엇인지를 정확하게 기술할 수 있어야 좋은 교육의 목표를 설정할 수 있기 때문이다.
(3) 목표 설정
각 교과의 성격 및 특성과 주어진 상황이 정밀하게 분석된 후에 각 학년별로 교사들이 모여 각 교과 교육의 목표를 설정하는 일이다. 이때는 국가에서 주어진 각 교과 교육의 목표가 기준이 되어야 한다.
교육목표 설정이 교육의 방향을 좌우하기 때문에 가장 신중을 기여해야 한다. 목표들을 설정할 때는 내용, 방법, 평가에 이르기까지 전체적인 맥락에서 고려되어야 한다. 내용, 방법, 평가 시 고려되지 않은 목표는 그 효율적인 성취가능성이 불투명하기 때문이다.
(4) 내용 선정 및 조직: 학습경험 선정 및 조직
일단 목표 설정이 끝나면, 그 목표를 성취하는 데 필요한 요소인 내용, 즉 학습경험을 선정하여야 한다. 보통 첫째부터 셋쩨 단계까지는 교사 자신이 혼자서 할 수 있지만, 내용 선정 단계는 학생들과 함께 하는 것이 좋다. 내용을 선정함에 있어서 학습의 기회성, 효율성,

참고 자료

없음