문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법

소개글

문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법

목차

1. 말하기와 쓰기를 통한 문학교육
가. 문제 인식 및 중요성
나. 말하기를 통한 문학 감상
(1) 말하기를 통한 문학 감상의 원리 및 가치

2. 창조적 예술 활동을 통한 문학 감상
가. 문제인식 및 중요성
나. 예술  활동을 통한 문학 감상의 원리 및 가치

3. 그룹 활동을 통한 문학사상
가. 문제 인식 및 중요성
나. 그룹도서 활동의 원리

4. 인테넷 을 이용한 문학교육
가. 문제인식 및 중요성
나. 인터넷을 이용한 수업 방법

문학 상상력의 종류와 기능
 (1) 인식적 상상력
 (2) 조응적 상상력
(3) 초월적 상상력

본문내용

문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러 가지 활동 및 방법

1. 말하기와 쓰기를 통한 문학교육
가. 문제 인식 및 중요성
문학작품에 대해서 말하거나 직접 자신의 생각이나 느낌을 써보는 경험을 자주 가짐 
으로써 시와 이야기 모두를 높이 평가하게 되고, 그만큼 문학에 대한 이해력은 증진 
될 수 있으며, 또한 창조적인 활동에 적극적으로 참여함으로써 평생 동안 기역에 남
을 문학적 만족감을 얻을 수 있다.
나. 말하기를 통한 문학 감상
(1) 말하기를 통한 문학 감상의 원리 및 가치
① 문학에 대한 관심과 지식을 다른 사람들과 함께 나눔으로써 자신감을 갖게 되
고 사회적 적응력을 기를 수 있다.
② 여러 사람들 앞에서 보다 쉽고 효과적으로 말하는 능력을 개발하게 된다.
③ 자료를 수집하고 아동 개인 혹은 학급 친수들이 관심을 가질만한 주제를 조직
하는 것을 배우게 되며, 또한 시간을 적절히 배열하는 법을 배우게 된다.
④ 바람직한 말하기 습관을 갖기 위해서는 바람직한 듣기 습관을 가져야 한다는
사실을 깨닫게 된다.
다. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
(1) 청중독서: 아동이 자신이 읽은 시나 이야기에 담겨 있는 정보, 흥미로운 언어,
유머 등에 대해 즐거움을 갖게 하고 또한 다른 친구들에게 즐거움을 주는 데 그
목적이 있다.
(2) 라디오 방송을 통한 책 비평: 방송을 통하든 아니면 모의로든 방송의 형식을 빌려 책에 대해 비평하는 방법을 말한다.
(3) 등장인물 비평하기: 유명한 책에 나오는 등장인물에 대해 비평하는 것을 말한다.
(4) 모의 인터뷰: 책에 나오는 등장인물이나 내요, 책의 저자 등에 대해 모의로 인터
뷰를 하는 것을 말한다.
(5) 판매원 놀이 :인기 있는 책을 읽고 난 뒤, 그 책의 판매원이 되어서 고도의 재치
와 구슬림, 서비스, 계약 보증 등을 이용해서 친구들이 그 책을 사고 싶어 하도
록 하는 것이다.

참고 자료

없음