3)미술-5-2. 찰흙으로 나타내기 - 찰흙 작품 제작에 필요한 용구 알아보기, 찰흙으로 부조 만드는 방법 알아보기, 친구의 모습 부조로 나타내기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

■ 동기 유발하기
T : 올림픽 200m 박태환 선수의 경기 영상을 보도록 하겠습니다.

T : ‘박태환’선수가 몇 등으로 들어왔나요?

T : 이번시간에는 ‘박태환’선수처럼 빠르게 물에서 움직일 수 있는지를 배워보겠습니다.

■ 학습 목표 확인하기
T :모두 다 같이 오늘 배울 내용을 읽어 봅시다.

■ 활동 안내하기
<활동1> 짱구야 힘을 내
<활동2> 물에서도 놀아요
<활동3> 안전예방은 스스로

S : (영상을 본다.)


S : 1등으로 들어왔습니다.

S : (학습목표를 읽는다.)

■ <활동1>짱구야 힘을 내
T : 오늘 우리반에 짱구가 놀러왔는데 여러분 앞에서 수영을 하려고 합니다. 그런데, 짱구가 물을 무서워 해서 들어가질 못하고 있습니다. 어떻게 하면 짱구가 물을 안무서워 할까요?


T : 좋습니다. 여러분들이 말한 방법 모두 맞는 말입니다. 짱구가 여러분 도움으로 물은 이제 안무서워 하네요, 그런데 이제 짱구가 물에서 빠르게 나아가고 싶은데, 어떻게 해야할 지를 모르나 봐요. 어떻게 하면 빠르게 나아갈 지도 다 같이 생각해 봅시다.

T : 네 맞습니다. 처음에 동영상에서 봤듯이 물에서 빠르게 이동하기 위해서는 발과 손을 잘 이용해야 합니다. 여러분 도움으로 짱구가 이제 수영을 조금은 할 수 있게 되었습니다.
■ <활동2> 물에서도 놀아요
T : 이번에는 이제 다음 달에 수영장에 가서 해볼 놀이를 만들어 볼거에요, 물 속에서는 운동장과는 무엇이 다를까요?

S1 : 한번 물에 푹 잠수했다가 나옵니다.
S2 : 친구들과 물 속에서 손을 잡고 호흡을 합니다.
S3 : 물 속에 들어가서 호흡을 참습니다.

S1 : 물 속에서 발차기를 합니다.
S2 : 팔을 이용해서 물살을 가르면 됩니다.
S3 : 수영교실을 다녀야 합니다.

S1 : 물이 있어서 걸음이 느립니다.
S2 : 물장구를 칠 수 있습니다.
S3 : 시원해서 땀이 잘 안납니다.

참고 자료

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