4)국어-8. 같은 말이라도 - 낱말의 뜻을 생각하며 글 읽기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

S:(안네 프랑크에 관한 동영상을 본다.)


S1:독일군에게 들킬까 봐 불안했을 것입니다.
S2:학교에 가지 못해서 심심했을 것입니다.


S:독서퀴즈를 푼다.
7`

★동영상,PPT

※안네 프랑크에 대한 동영상을 통해 안네의 일기장의 모습을 보도록 하여 흥미를 유발한다.

※학생들의 일기쓰는 경험을 기초로 하여 안네의 심정을 추측하도록 한다.

※PPT로 독서퀴즈를 제시하되 내용은 너무 어렵지 않게 한다.


※활동1.안네의 일기 내용 정리하기

※활동2.낱말의 뜻 알아보기

`아침 인사를 나누고`에서 `나누고`를 다른 낱말로 바꾸어 봅시다.
-아침 인사를 하고
`아침을 겨우 먹었어`에서 `아침`을 바꾸어 봅시다.
-아침밥을 겨우 먹었어
`생각에 잠기면 참 행복해`에서 `잠기면`을 다른 낱말로 바꾸어 봅시다.
-생각에 빠지면 참 행복해

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)

참고 자료

없음