[세계사/본시학습지도안] 유목민족과 정복 왕조의 성립

소개글

세계사단원, 동아시아 세계의 형성과 확대중 유목민족의 활동과 정복왕조 성립에 관한 세계사 본시학습 지도안이다. 세계사와 관련된 주제 중 농경민족과 대비된 유목민족의 특징, 정복왕조의 의미와 특징에 대해 자세히 습득해야한다. 또, 몽골족의 대제국을 건설하고 유지하는 과정에서 통하여 국제적이고 개방적인 자세를 갖도록 한다. 그리고 동아시아의 역사를 배움과 동시에 우리나라와 어떤 연관성이 있는지에 관한 지식을 습득할 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 개관

Ⅲ. 단원 설정의 이유

Ⅳ. 단원의 목표

Ⅴ. 학습의 계통 및 관련

Ⅵ 단원 구성 및 지도 계획

Ⅶ. 학습 지도 방법

Ⅷ. 학습 지도상의 유의점

Ⅸ. 본시 학습 지도안

참고문헌

학습지&문제2문항

본문내용

농경민과 구별되는 유목민족의 생활풍속을 조사하고 유목왕조의 이중정책과 정복왕조에 대해서 설명한다. 주제 전체를 개괄하는 성격으로서 제시된 연표와 지도를 활용해서, 요, 금, 원이 차례로 화북의 일부와 화북전체 중국전체로 지배영역을 확대해 나갔음을 보여준다.
주위를 환기하고, 노래가사를 보며 칭기즈 칸의 몽고제국 원동력에 대해 자유롭게 발표한다. 몽고족이 세계 제국을 이룰 수 있던 요인과 영역을 지도에서 확인 설명하고, 그 이후에 몽골족을 바탕으로 한 원나라의 정치, 경제, 사회, 문화에 대한 설명을 한다.
특히 몽고제국의 지배영역이 동유럽과 러시아지역, 이슬람 지역까지 이르렀음을 부각하고 이시기의 동서교류가 활발하게 이루어지는 것을 예고한다. 원나라때 이루어진 동서 문화의 교류내용을 분야별로 정리한다.
고려와의 대외관계에 있었던 이야기를 들면서 흥미를 유발시키고, 중국의 역사가 우리나라와 예전부터 밀접한 관련이 있었음을 상기시킨다.

참고 자료

1. 도서 자료
민두기(편), 『중국의 역사인식』(상․하), 창작과 비평사, 1997
서울대 동양사 연구실(편), 『강좌중국사』, 지식산업사
최재호, 『세계사 수업시간 그대로』, 역민사, 2000
교육부, 제7차사회과 교육과정
제7차 중1 사회 교과서
제7차 고등학교 세계사 교과서
1999, 『초등학교 교육과정 해설 (Ⅲ)』, 교육부
1999,『중학교 교육과정 해설 (Ⅱ)』, 교육부
2. 영상 자료
영화 <징기스칸> VTR (사이푸,말리시 공동감독 1998년작)-몽고 기마병의 모습
TV 방영물 : 중국의 자금성, 만리 장성(KBS 세계 문화 유산 시리즈)
KBS 특별기획 8부작 ‘몽골리안 루트’ 중에서 8부 ‘천마의제국’ VTR