오래된 미래교육 내용정리+자기 생각

소개글

교육철학 및 교육사 감상문 레포트 입니다.

목차

제1부 만두모형 교육관

제 2장 한국의 전통교육

제3장 한국의 근현대 교육

본문내용

제1부 만두모형 교육관

⑴현대 문명의 세가지 기둥

현대문명은 근대 계몽주의자들의 설계에 따라 만들어 졌다. 이것은 분리 독립된 개체로서의 개인, 그 개인이 가지고 있는 최고의 능력으로서의 이성, 그리고 개인이 이성을 활용하여 자아를 실현하는 수단으로서의 노동 이었다. 하지만 그들의 정의인 분리 독립된 개체로서의 개인은 우주 삼라만상을 가진 우주적 존재로서의 개인을 설명할수 없고 인간의 이성은 단지우리를 앎의 문턱까지만 인도해줄 뿐 진리의 세계로 갈수있는 문을 여러주지 못한다. 또한 노동과 자아실현을 동일시하는 현대는, 점점 노동의 수요가 적어짐에 따라 발생하는 ‘낙오자’ 에 대한 ‘정의’를 내릴수있는 가혹한 철퇴가 될수 있다. 물론 노동은 자아실현의 주요 요소중 하나지만 이들을 이분법적으로 봐선 안되며 그를위해 우린 노동을통한 자아실현을 대체할 수단을 찾아야 한다.

⑵통일체적 세계관

통일체적 세계관이란 시공을 초월하여 모든 존재들 간의 근원적통일성을 전제하고서 세게를 인식하는 관점을 말한다. 이것은 분리독립된 개체로서의 나를 극복할 때 가능한 세계관이며 이를위해 우린 나의 존재속에 다른 모든 존재가 공종하고 있음을 깨닫는것이 중요하다. 또 통일적 세계관을 이룩하기 위해선 듣는법과 사랑하는법을 알아야하며 이를 통해 진리의 씨앗인 영성을 길러내야 한다. 이 영성은 나무의 씨앗과달리 성장하는것이 아니라 깨닫는순간 이미 그곳에 자라나고있는, 스스로 존재하는 존재라 할수 있다.

참고 자료

정재걸/ 오래된 미래교육