뇌과학의 발달로 생애초기인 영유아기의 중요성에 대하여 많은 사람들이 관심을 갖고 집중하고 있습니다. 이에 영아기 오감 자극과 뇌발달의 관계에 대해 기술하시오

소개글

뇌과학의 발달로 생애초기인 영유아기의 중요성에 대해서 많은 사람들이 관심을 갖고 집중하고 있습니다. 이에 영유아기 오감 자극과 뇌발달의 관계에 대해 기술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 감각(오감)과 지각의 이해
2. 영아기 오감 자극과 뇌발달의 관계

Ⅲ 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 감각(오감)과 지각의 이해
감각이란 사전적 의미로 빛, 소리와 같은 외계의 사상 및 통증과 같은 체내의 자극에 의하여 일어나는 의식현상을 이야기 한다. 즉, 자극이 신체에 수용되면 신체 내의 복잡한 작용에 의하여 중추신경에 전해졌을 때 여서서 일어나는 대응을 감각이라고 하다. 감각의 발달기능을 수용이라 한다. 그리고 최후로는 뇌의 기능으로 그것이 어떤 자극인가를 알게 되는데, 이를 지각이라고 한다. 지각이란 감각이 통합되어 구체적인 의미를 지닌 고차원의 기능인 것이다. 자극을 받아들이면, 자극의 종류에 따라 그 자극에 대한 특히 예민한 장소가 신체의 부분에 따라 정해져 있다. 감각기의 자극 수용부에서는 감각세포와 지지세포가 있는데 때로는 감각세포의 흥분을 구심적으로 전달하는 2차 신경세포 또는 3차 신경세포가 존재할 때도 있다. 감각이라는 말은 최초에는 외계나 체내의 자극으로부터 직접 일어나는 의식 전체를 의미하였다. 그러므로 기억이나 사고 반성 등이 가미되지 않은 의식이지만, 자극으로부터 일어나는 것인 한 감정적인 내용도 포함되어 있었다. 이 용어에 의하면 외적 대상에 대한 직접적인 인상은 감각이라 해도 좋으나, 그 후 감정적 요소를 넣지 않은 것을 감각이라 하게 된 것이다.

참고 자료

고은아, “놀이활동으로서의 미술을 통한 오감자극방법 연구”, 원광대, 2006
심순이, “유형별 동화책 읽어주기가 유아의 두뇌발달에 미치는 효과” 동국대, 2006
조은희, “오감을 활용한 아동미술교육 방안 연구”, 숙명여대, 2007