5)수학-7. 분수의 곱셈 - 조작 활동을 통해 (자연수) × (진분수)의 계산 원리 이해하기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

* 여러 아이들이 한꺼번에 말하면 조종이 제대로 되지 않을 수 있음을 인지시킨다. 이 활동의 의의는 아이들이 자신이 수막대를 어떻게 조작해보았는지를 말로 표현하게 하는 데 있다.



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[활동 2] 형식화하기

6′
♠ 그렇다면 우리 수식으로 표현해 봅시다. 32의 팔분의 삼은 어떻게 수식으로 표현해야하죠?

♠ 잘 말해 주었어요. 그렇다면 학습지에 수식으로 나타내어 보세요.

♠ 정답을 확인해봅시다.

♠ 수학 교과서 115쪽에 이것이랑 비슷한 문제가 있으니까 풀어봅시다.

♠ 그렇다면 자연수와 진분수의 곱을 구하는 방법을 교과서에 적어봅시다.

♠ 자연수와 진분수를 곱해서 답을 구하려면 어떻게 해야 할까요?

♠ (자연수) × (진분수)를 앞으로 어떻게 풀면 좋을까?

♠ (자연수)*(진분수)의 곱의 결과는 어때요?

♠ (자연수) * (진분수)는 (진분수) * (자연수와) 무엇이 같고 무엇이 다른가요?
♤ 32 곱하기 팔분의 삼으로 표현해야 합니다.

♤ (학습지에 수식으로 나타내보고 발표한다.)

♤ (수학책 115쪽을 보고 푼다.)
♤ (발표를 통해 정답을 확인한다.)

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참고 자료

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