3학년 체육과 (표현활동) 2 표현의 즐거움을 느끼며 세안 지도안
- 최초 등록일
- 2012.02.10
- 최종 저작일
- 2011.11
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목차
Ⅰ. 수업 주제 관련 이론 탐색
Ⅱ. 수업의 실제
Ⅲ. 변화 속의 감동을 !
본문내용
1. 3학년 체육과 개정 교육과정의 주요 내용
가. 성격 : 신체활동 가치관 정립
건강, 도전, 경쟁, 표현, 여가라는 ‘신체 활동 가치’를 중심으로 이루어졌으며, 이러한 가치를 인문․사회적, 자연과학적, 예술적 현상으로 탐구하고 실천하도록 하고 있다.
나. 목표 : 체육과 목표의 세부 내용의 확대
교육과정 목표를 학습 영역별(인지적, 정의적, 심동적영역)로 제시하지 않고, 신체활동 가치 영역별로 통합적이며 포괄적으로 제시하고 있다.
예) 신체 활동의 표현 요소를 이해하고, 표현활동에 다양한 표현 방법을 습득하며 감상하는 태도를 기른다.
다. 내용 : 내용의 균형성과 합리성 확보
1) 내용구성의 균형
체육과 내용의 자연 과학적 내용(운동 생리학, 운동 역학 등) 뿐 만 아 니라, 인문․사회적 내용(대인관계, 스포츠 문화 비평, 전통 문화 이해 등)과 예술적 내용(심미적 표현 능력과 감상 등)의 강화를 통한 ‘교육 내용의 균형’을 추구하고 있다.
2) 내용 선정의 합리성 확보
수많은 신체 활동을 가르치고 배우는 과정에서 공통적으로 나타나는 신체 활동의 가리를 중심으로 재정리하여 주제별로 구분함으로써 내용선정의 합리성을 추구하였다.
참고 자료
1. 교육부(2010). 체육과 3학년 교사용 지도서, 서울: 국정교과서 주식회사.
2. 수원 수일초등학교(2007). 연극 기법의 교수?-학습 적용을 통한 자기표현력 신장, 시범학교 운영 보고서.
3. 대구도림초등학교(2006). 다양한 신체 표현활동을 통한 창의적 표현 능력 신장, 시범학교 운영보고서.
4. 안양옥(2004). 초등교사 교육을 위한 체육교과 교육 프로그램 개발. 교육인적 자원부.(연구진).
5. 충청남도초등체육교과연구회(2001). 초등학교 3?4학년 체육과 교수 및 평가 도움 자료.
6. http://www.edunet4u.net/중앙교수학습센터
7. http://tnara.co.kr/3학년/체육과
8. http://www.i-scream.co.kr/