4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 < 6 여러 가지 의견 - 여러 가지 제안을 바탕으로 주장하는 글 쓰기 > 6/6 차시 세안 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 지도의 유의점

4. 단원의 평가 계획

5. 국어과 수업을 위한 학생 실태 분석

6. 수업의 실제

본문내용

1. 단원명 6. 여러 가지 의견 (듣기?말하기?쓰기)

2. 단원의 개관

가. 단원의 성격과 재구성 방향

이 단원은 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는 데 목적이 있다. 사회가 발전하기 위해서는 문제의식을 가지고 더 나은 방향으로 개선하려는 노력이 필수적이다. 이를 위하여 여러 사람이 모여 다양한 생각의 차이를 이해하며 다양한 의견을 나누고, 가장 적절한 개선 방안을 찾아 제안하는 활동으로 구성하였다. 생활주변에서 문제점을 발견하여 더 좋은 방향으로 개선하기 위해 토의를 하고, 토의한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓰는 활동을 하면서 문제 해결력을 기를 수 있도록 한다.
일상생활에서 발생하는 문제나 시사적인 문제를 해결하기 위한 토의를 하면서 제안의 근거나 취지를 더욱 공고히 할 수 있다. 그러기 위해서는 토의 과정 속에서 다양한 의견을 듣고, 자신의 의견과 비교하여 더 나은 방향으로 해결하려는 노력을 해야 한다. 이런 학습 과정을 거치면서 여러 가지 의견 중에서 올바르고 합리적인 방안을 채택할 수 있는 비판적 사고력을 신장시킬 수 있을 것이며, 문제를 좀 더 나은 방향으로 해결하는 경험을 바탕으로 하여, 실제 생활 속에서 문제 의식을 가지고 해결하려는 노력을 기울이게 될 것이다.
이 단원은 어떤 일이 일어났을 때에 더 좋은 쪽으로 해결하기 위하여 제안과 까닭을 정리하여 글로 쓸 수 있는 능력을 기르는데 그 목적을 두었다. 이를 위하여 제안하는 글을 어떤 때에 쓰면 좋은지 알아보고, 제안하는 글의 짜임과 내용, 알맞은 표현 방법을 살펴본 뒤에 제안과 그 까닭이 담긴 글을 잘 쓰도록 연습하는 데 중점을 두었다.

참고 자료

없음