1)슬기로운생활-7. 동물과 식물은 내친구 - 학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰하기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
7. 동물과 식물은 내친구
교과서
78~79( 1/6 )차시
학습형태
전체- 모둠- 전체
수업모형
탐구 중심 모형
살펴보기
학습주제
학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰하기.
학습자료
교사]동화, 색지, 링, 동물·식물카드 예시자료, 컴퓨터, PPT자료.
학생]종이, 색연필
학습목표
학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰할 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
◈ 동기유발

- <누가 내 머리에 똥 쌌어?>라는 동화를 읽어준다.
T: 주인공은 누구인가요?
T: 두더지가 어떤 동물들이 등장하나요?


T: 결국 두더지 머리에 똥 싼 건 누구였지요?
T: 비둘기, 말, 토끼, 강아지의 똥 모양이 모두 같았나요?
T: 각자의 똥 모양이 다른 것처럼 동물들의 울음소리, 생김새 등의 특징이 모두 다릅니다.

◈ 학습 목표 확인
T: 오늘 배울 내용을 확인해봅시다.

학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰할 수 있다.

◈ 학습 활동 안내
· 활동1: 동물과 식물을 비교해요.
· 활동2: 학교와 집 주변의 동식물을 관찰해요.
· 활동3: 나의 동물·식물 카드 만들기

◈ 활동1: 동물과 식물을 비교해요.
T: 1학년 때 배웠던 동물과 식물 중에 생각나는 것이 있나요?
T: (PPT자료 제시하며) 동물과 식물의 특징을 살펴봅시다.
T: 동물의 특징은 무엇인가요?


T: 식물의 특징은 무엇인가요?


T: 그렇다면 동물과 식물의 차이점은 무엇인가요?

참고 자료

없음