[교과서 실험] `크로마토그래피`

소개글

중고등학교 교과서 광합성과 호흡 단원의 내용 및 크로마토그래피 실험정리 입니다.

목차

1. 실험개관
2. 실험의 교육적 목표
3. 실험의 배경지식과 원리
4. 실험 운영상 제안 및 유의사항

본문내용

4. 실험 운영상 제안 및 유의사항

① 식물 잎에 존재하는 광합성 색소에는 엽록소 a, b, c 및 d, 카로틴, 크산토필, 피코시아닌 등이 있으며 그 종류와 양은 생물에 따라 다르다는 것을 알고, 색소의 종류를 분석케 한다.
② 실험의 가장 큰 위험은 휘발성 액체인 크로마토그래피 전개액에 있다. 대학실험실에서도 이 실험을 할 때에 마스크를 착용하고 환기가 잘 되는 Fume hood 내에서 장갑을 끼고 실험을 한다. 그러나 일부 과학 고등학교나 자립형 사립고를 제외하면, 우리나라의 어떤 교실에도 Fume hood가 설치된 교실이나 과학실은 없으며, 이런 상태에서 유독 가스를 유발하는 휘발성 기체를 전개액으로 사용하는 크로마토그래피는 매우 위험하다.
시험관에 전개액(톨루엔)을 넣을 때 시험관 벽에 묻지 않도록 피펫이나 스포이트로 시험관 바닥에 대고 높이 1.5cm 정도 넣는다.
③ 크로마토그래피 용지를 만질 때는 가장자리를 조심스럽게 만진다.
④ 색소점이나 색소 선을 찍은 크로마토그래피 용지를 시험관에 넣고, 고정한 후에는 시험관이 흔들리지 않도록 주의한다.
⑤ 시험관의 마개가 시험관에 꼭 끼어 있지 않으면 용지에 침투되었던 용매가 증발되어 버리기 때문에 크로마토그래피 용지부분에 색소의 전개 상황이 달라질 수 있으므로 완전히 밀폐되도록 해야 한다.
⑥ 기준선 중앙에 모세 유리관이나 이쑤시개로 색소액을 찍어 바르고 마르면 또 그 자리에 반복하여 발라 원점이 거의 흑색이 되도록 진하게 바른다. (원점이 넣게 번지지 않도록 유의한다 - 약 3mm 이내)

참고 자료

제7차 교육과정 고등학교 생물 교과서의 실험내용 분석 및 개선 방안 / 고준상
생물Ⅱ, 중앙교육진흥회, 2007, P 65~66
ICT 교수학습자료개발 및 적용을 통한 자기주도적 학습능력신장 / 조규갑