[교과서 실험] `호흡률의 측정`

소개글

중고등학교 교과서 호흡 단원의 내용 및 호흡률의 측정 실험정리 입니다.

목차

1. 실험개관
2. 실험의 교육적 목표
3. 실험의 배경지식과 원리
4. 실험 운영상 제안 및 유의사항

본문내용

1. 실험개관

실험 준비물
발아 중인 종자, 고무 찰흙, 시험관, 스포이트, 거름종이, 자, 유리관, 고무 마개, 10% KOH 용액, 글리세롤, 잉크, 물

실험 방법
① 시험관 A, B에 발아 중인 종자를 넣고, 시험관 C에는 종자와 크기와 비슷한 고무 찰흙을 같은 양으로 넣는다.
② 시험관 A에는 물을 묻힌 거름종이를, 시험관 B, C에는 10% KOH 용액을 묻힌 거름종이를 적당한 크기로 잘라서 넣는다.
③ 가는 유리관을 고무 마개에 끼운 후 스포이트로 잉크를 넣은 다음 시험관을 막는다.
④ 10분 간격으로 잉크 방울의 위치를 확인한다.

정리
① C 시험관을 장치한 이유는 무엇인가 ?
② KOH를 묻힌 거름종이를 사용하는 이유는 무엇인가 ?
③ 시간이 경과함에 따라 각 시험관의 잉크 방울은 어느 방향으로 움직이는가 ?
④ 실험 결과를 가지고 발아 중인 종자의 호흡률을 계산하여 보자.
⑤ 실험 결과를 가지고 사용된 호흡 기질이 무엇인지 알 수 있는가 ?

2. 실험의 교육적 목표
호흡률은 세포 호흡을 위해 소모한 산소의 양과 그 결과로 발생한 이산화탄소의 양을 상대비로 나타낸 것으로 시험관 내의 싹튼 종자에서 일어나는 물질대사는 세포호흡이다. 그러므로 종자는 산소를 소모하고 대신 이산화탄소를 발생시키는데 잉크방울이 이동했다면 그 거리는 소모한 산소의 양과 발생한 이산화탄소의 양이 나타내는 차이를 의미한다.
따라서 세포호흡을 통한 산소의 발생량과 이산화탄소의 차이간의 관계를 생각해 본다.

참고 자료

권혁빈, 문용준, 손희도, 구향모, 이경형. 생물Ⅱ. 천재교육. 2007. 서울. P206~224
손희도, 배미정. HighTop 생물Ⅱ. 두산동아. 2004. 서울. P38~49
http://100.naver.com/. 네이버 백과사전(두산백과사전)