부모-자녀관계에 대한 이론적 관점 중 Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Erikson의 심리사회학적 발달 이론을 개관하고 효과적인 부모의 역할에 대해서 서술하시오

소개글

부모-자녀 관계에 대한 이론적 관점 중 Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Erikson의 심리사회학적 발달 이론을 개관하고 효과적인 부모의 역할에 대해서 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Erikson의 심리 사회학적 발달 이론
2. Bronfenbrenner의 생태학적 이론
3. 효과적인 부모의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
자녀 교육에 있어서 부모역할이 지니는 중요성은 오랜 역사를 통하여 강조되어 왔다. 부모역할에 역점을 둔 자녀교육의 이론과 실제가 다양하게 발전되어옴에 따라 부모교육의 필요성에 대한 인식도 널리 확산되기에 이르렀다. 이러한 요구에 따라 1960년대 후반부터 영향력이 있는 여러 이론들이 등장했는데 그 예로는 민주적인 부모교육이론, 인본주의적 교육이론, 부모 효율성훈련, 상호교류분석이론, 생태학적 이론 그리고 행동수정이론 등이 있다. 인간의 발달에 생태학을 적용한 Bronfenbrenner는 인간발달에 대한 사회생태학을 인간발달 생태학 이라는 용어를 사용하여 하나의 학문적 관점으로 체계화하였다. 초기 그의 설명에 따르면, 인간 발달 생태학은 성장하는 인간 유기체와 그가 살고 있는 변화하는 환경사이에 전 생애에 걸쳐 일어나는 점진적인 상호적응을 과학적으로 연구하는 학문이다. 이러한 상호적은 과정은 즉각적인 장면뿐만 아니라, 그 장면들이 끼여 있는 형식적 또는 비 형식적인 더 큰 사회적 맥락 안에서 또는 그것들 사이에서 생겨나는 관계에 영향을 받는 다고 한다. 즉, 인간발달 생태학이란 능동적으로 성장하고 있는 인간과 발달 중에 있는 개인이 살아가고 있는 즉각적인 장면들의 변화하는 속성간의 점진적인 상호적응을 과학적으로 연구하는 학문이다. 한편, 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보면, 에릭슨은 사회성 발달에 이론을 전개하였다. 에릭슨은 요람에서 무덤까지의 발달을 특징짓기 위해서 일련의 8단계를 제안하였다. 그는 그 단계들을 심리사회적 단계라고 하였다. 에릭슨은 개인의 심리사회적 발달이 생애의 여러 시점에서 수립되는 사회적 관계들에 달려있다고 믿었다. 각 단계에는 당면하는 특수한 문제들이나 위기가 있다. 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 기초한 것은 아니지만, 이것들은 사람들이 인생의 과정에서 당면하는 문제들의 종류에 눈을 돌리게 해준다. 아래에서는 위와 같은 Bronfenbrenner의 생태학적 이론과 Erikson의 심리사회학적 발달 이론 및 효과적인 부모의 역할에 대해서 살펴보고자한다.

참고 자료

- 이두연, “Bronfenbrenner의 미시-거시 환경 변수와 아동의 집단 따돌림과의 관계”, 한국교원대, 2001
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004